一、延邊學校簡介
延邊大學(Yanbian University)坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是國家“211工程”重點建設大學、西部開發(fā)重點建設院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學。
延邊大學始建于1949年，是中國共產黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。曾隸屬于國務院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學分立為延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農學院、延邊工學院。1996年經原國家教委批準，原延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農學院、延邊師范高等?？茖W校、吉林藝術學院延邊分院和中外合作辦學機構—延邊科技大學(籌)合并組建成新的延邊大學。
延邊大學學科門類齊全，涵蓋了除軍事學之外的12個學科門類。學校設有21個學院，74個本科專業(yè);6個一級博士學位授權學科、3個二級博士學位授權學科;24個一級碩士學位授權學科、10個二級碩士學位授權學科;13個專業(yè)碩士學位授權點，4個博士后科研流動(工作)站;1個國家級重點學科、4個吉林省高?！爸刂兄亍币患墝W科、12個省級優(yōu)勢特色重點建設學科。
學校面向全國31個省市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學生23，668人(其中博士、碩士研究生3，526人，本科生19，004人，?？粕?85人)，繼續(xù)教育學生35451名，以及來自31個國家的留學生553人，構成了多元文化薈萃的大家庭。
藝術學院現(xiàn)有音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、表演等5個本科專業(yè);設有音樂學與舞蹈學一級學科碩士學位授權點、“中國少數(shù)民族藝術”二級學科碩士學位授權點、藝術碩士專業(yè)學位(MFA)授權點。學院現(xiàn)有本科生635人，碩士生98人。現(xiàn)有專任教師114人，其中，教授12人，副教授41人;獲博士學位9人、碩士學位64人。全國藝術專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員1人，吉林省名師1人，吉林省中青年骨干教師1人，文化部“傳統(tǒng)文化保護貢獻獎”獲得者1人，文化部首批“特聘民間歌手”1人，國家級非物質文化遺產項目伽倻琴藝術代表性傳承人。學院設有國家教育部批準的“朝鮮民族舞蹈”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐區(qū)一個;兩個省級特色專業(yè)(音樂學、舞蹈學);兩個省級精品課程(“朝鮮民族舞蹈”、“鍵盤-手風琴”);兩個省級教學團隊?！冻r民族舞蹈專業(yè)課程體系的改革與實踐》被評為省級教學成果特等獎、國家級教學成果二等獎;“音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐”被評為省級教學成果一等獎。學院在國內外各項藝術賽事中成績斐然，在 “CCTV全國青年歌手大賽”、“全國CCTV電視舞蹈大賽”、“西部民歌大賽原聲民歌獨唱組比賽”、全國少數(shù)民族器樂比賽、全國 “桃李杯”舞蹈大賽等比賽中均獲得殊榮。藝術學院建院五十多年來，已為國家培養(yǎng)了各級藝術類專業(yè)人才五千余名，其中，林晶、金永哲、卞英花等已成為國內外頗具名望的高級藝術人才，金美兒、阿里郎組合是當今歌壇涌現(xiàn)的新生力量。
美術學院現(xiàn)設有繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、產品設計、美術學等6個本科專業(yè)。設有美術學一級學科碩士學位授權點，藝術專業(yè)碩士授權點。學院現(xiàn)有本科生626人、碩士研究生94人?，F(xiàn)有專任教師57人，其中教授6人、副教授20人;獲博士學位11人、碩士學位45人。此外，學院還聘有10多位美國、韓國、日本等國內外專家學者作為客座教授和兼職教授。教育教學成果豐碩，近年來在全國美展、全國少數(shù)民族美展、全國美育成果展評、中國環(huán)境藝術設計學年獎、全省美展等權威性藝術賽事中取得了不菲的成績。共為國家培養(yǎng)了2千多名各級各類美術專門人才，分布在北京、上海、廣州等全國各地的高等院校和企事業(yè)單位。教學設備先進，教學設施齊全，配套完善，在全新的教學環(huán)境中，不斷深化教育教學改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，注重學術交流，秉承“求真、至善、融合”的校訓精神，認真踐行“邊緣覺醒，質量為本，突出特色，學術立?！钡霓k學理念，向國際上有一定影響、國內有一定地位、具有鮮明民族特色的美術院校發(fā)展目標邁進。
科學技術學院成立于1992年，是我國最早創(chuàng)立的中外合作辦學機構之一。1996年經吉林省人民政府批準并入延邊大學，2007年12月通過國家教育部對中外合作辦學機構的復核，現(xiàn)實行聯(lián)合管理委員會制。學院現(xiàn)設有工學、商經學、文學等14個本科專業(yè)，其中產品設計專業(yè)是我院著眼于未來社會需求和廣闊的就業(yè)前景于2010年正式開設的。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具有新時代設計理念和設計技巧的新型人才，旨在為我國產品設計領域培育新一批領銜者。現(xiàn)有來自韓國、加拿大等國家知名學府的專任教師8人，其中教授1人、副教授2人，碩士8人。此外，夏季短學期學院還邀請美國、韓國等國內外知名學者為該專業(yè)學生授課。專業(yè)配有先進的多功能設計室、美術室、CAD室、圖書室等硬件設備。另外，根據(jù)學院實施的完全學分制度、交換學生制度，每學期為該專業(yè)十余名同學提供到KAIST、韓國延世大學等國外知名高校交換學習的機會。本專業(yè)組織學生多次參加了上海展示會作品展、沈陽魯迅美術學院展示會作品展等活動，在教育教學上取得了一定的成績，為專業(yè)建設創(chuàng)造了特色優(yōu)勢。
二、學校名稱
延邊大學，學校國標代碼：10184
三、校址
吉林省延吉市公園路977號(校部區(qū))
吉林省延吉市朝陽街3458號(科學技術學院校區(qū))
四、辦學類型及層次
以本科生教育為主，涵蓋博士研究生、碩士研究生、專科生、留學生、成人教育的公辦全日制普通高等學校。
五、報考條件
凡符合國家高考報名條件的考生，均可報名，文理兼招。
六、招生范圍
吉林、山東、黑龍江、遼寧、內蒙古
七、專業(yè)課考試報名、考試時間及地點
1、考生本人必須持當?shù)卣猩k核發(fā)的藝術類專業(yè)考試報名資格證、身份證到我校各考點報名。
2、考生須在戶籍所在省考點參加考試。吉林、黑龍江、遼寧三省的音樂舞蹈表演類考生須到延邊大學考點參加考試，招生專業(yè)為音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、表演。
3、參加延邊大學考點考試的考生必須到延邊大學招生網進行網上報名并打印《2017年延邊大學藝術類考試準考證》，其他考點考生無須網上報名。網上報名截止時間為2016年12月23日。打印準考證時間為2016年12月24日—30日。延邊大學考點考生未參加網上報名的不能參加考試。
4、(網上報名具體注意事項見附件1)
5、吉林省美術類考生參加省聯(lián)考即可。
6、考試時間表
省份 | 考點 | 招生專業(yè) | 報名日期 | 考試日期 | 報名地點 | 考試地點 | 備注 |
吉林遼寧黑龍江 | 吉林延吉市延邊大學考點 | 音樂學、音樂表演、作曲、舞蹈表演、表演 | 16年12月3—23日 | 16年1月7—8日 | 延邊大學招生網(網上報名) | 延邊大學 | 吉林、黑龍江、遼寧音樂舞蹈表演類考生 |
黑龍江 | 黑龍江哈爾濱市東方學院考點 | 繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術學院） | 17年2月10-11日 | 17年2月15日 | 黑龍江東方學院(網上報名) | 黑龍華德學院 | 黑龍江美術類考生 |
內蒙古 | 內蒙古呼和浩特市內蒙古藝術學院考點 | 待定 | 待定 | 內蒙古藝術學院 | 內蒙古藝術學院 | 內蒙古美術類考生 | |
山東 | 山東濰坊市濰坊市招生辦考點 | 音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、表演、繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術學院） | 待定 | 待定 | 以山東省教育考試院公布報名方式為準 | 濰坊市 | 山東省藝術類考生 |
八、招生計劃
招生計劃表
類別 | 學院 | 招生專業(yè) | 方向 | 招生計劃 | 學制 | 學費（元/年） | |
藝術類 | 藝術學院 | 音樂學 | 教育 | 50 | 4年 | 7000 | |
作曲與作曲技術理論 | 10 | ||||||
音樂表演 | 鋼琴 | 48 | 8000 | ||||
美聲 | |||||||
民族聲樂 | |||||||
管樂 | |||||||
弦樂 | |||||||
民族器樂 | |||||||
手風琴 | |||||||
舞蹈表演 | 40 | 7000 | |||||
表演 | 27 | ||||||
美術類 | 美術學院 | 繪畫 | 30 | 8000 | |||
視覺傳達設計 | 33 | 9000 | |||||
環(huán)境設計 | 30 | 9000 | |||||
服裝與服飾設計 | 17 | 8000 | |||||
美術學 | 教育 | 30 | 9000 | ||||
產品設計 | 30 | 9000 | |||||
科技學院 | 產品設計 | 25 | 13000 | ||||
注：最終招生計劃以各省招生考試院印刷的《2017普通高校招生指南》為準。
九、考試科目及計分方法
1、考試科目
考試科目表
招生專業(yè) | 方向 | 考試科目 |
音樂學 | 教育 | 面試：演奏演唱各二首；筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） |
作曲與作曲技術理論 | 面試：演奏演唱各一首；筆試：歌曲創(chuàng)作、器樂曲創(chuàng)作、和聲（一級關系轉調）、基本樂科（樂理、聽音筆試） | |
音樂表演 | 美聲 | 面試：演唱二首；筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） |
民族聲樂 | ||
鋼琴 | 面試：演奏二首（其中練習曲一首）； 筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） | |
手風琴 | ||
管樂 | ||
弦樂 | ||
民族器樂 | ||
舞蹈表演 | 教育 | 形象、基本功、技巧測試、作品表演測試、即興表演 |
表演 | 自我介紹；作品朗讀（自備稿件）；演唱（或才藝展演）；即興表演 | |
繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術）、產品設計（科技） | 素描、色彩（吉林省考生參加省聯(lián)考即可） | |
2、計分方法
① 音樂學專業(yè)：演唱100分、演奏100分，樂理筆試100分，聽音筆試100分?？荚嚦煽儼凑昭莩煽儭?5%+演奏成績×45%+樂理筆試×5%+聽音筆試×5%的比重計算總成績，滿分100分。
② 音樂表演專業(yè)：演唱或演奏(二者選一)100分，樂理筆試100分，聽音筆試100分。考試成績按照演唱或演奏×90%+樂理筆試×5%+聽音筆試×5%的比重計算總成績，滿分100分。
?、?作曲與作曲技術理論專業(yè)：演唱100分、演奏100分，樂理筆試100分，聽音筆試100分、和聲筆試100分、歌曲創(chuàng)作筆試100分、器樂曲創(chuàng)作筆試100分。考試成績按照面試成績×5%+樂理筆試×15%+聽音筆試×15%+和聲筆試×15%+歌曲創(chuàng)作筆試×20%+器樂曲創(chuàng)作筆試×30%的比重計算總成績，滿分100分。
?、?舞蹈表演專業(yè)滿分100分。
?、?表演專業(yè)滿分100分。
?、?美術類各專業(yè)素描150分，色彩150分，滿分300分。
十、成績
各專業(yè)考試成績合格線原則上按照招生計劃的4倍劃定。17年3月下旬登錄學校招生信息網(zsb.ybu.edu.cn)查詢成績。
十一、各專業(yè)培養(yǎng)目標與主要課程
各專業(yè)培養(yǎng)目標與主要課程
音樂學（教育） | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學基礎知識、初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在中小學、文化館（站）、社會藝術團體，從事教學、輔導等工作的具有民族特色與跨文化素質的復合型專門人才。 |
主要課程 | 樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、聲樂、鋼琴、中國樂器演奏、外國樂器演奏、合唱；學校音樂教育導論與教材教法。 | |
作曲與作曲技術理論 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂創(chuàng)作能力及音樂理論研究能力，能在專業(yè)文藝團體、文化館（站），以及出版和廣播影視等部門，從事音樂創(chuàng)作與研究、編輯等工作的應用型、創(chuàng)新型人才，具有濃郁的中國朝鮮族民族音樂創(chuàng)作特色及創(chuàng)新精神與實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才，并為進一步深造打下基礎。 |
主要課程 | 作曲、和聲學、曲式學、復調學、配器法等作曲技術理論、鋼琴、視唱練耳、藝術概論、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析。 | |
音樂表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的知識與能力, 能在專業(yè)文藝團體、文化館（站）等相關部門從事音樂表演、音樂表演輔導和研究工作，培養(yǎng)具有濃郁的中國朝鮮族音樂表演特色及創(chuàng)新精神和跨文化素質的應用型專業(yè)人才。 |
主要課程 | 朝鮮民族聲樂、器樂；鍵盤、管樂、弦樂、美聲及視唱練耳；中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、和聲基礎、曲式與分析、復調基礎、民族民間音樂、音樂表演理論基礎、音樂美學。 | |
舞蹈表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)舞蹈表演方面的基本理論與專業(yè)技能，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館（站）、中小學從事舞蹈表演、創(chuàng)作、教學和輔導工作的，具有民族藝術特色及創(chuàng)新精神，實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才。 |
主要課程 | 朝鮮民族舞蹈、芭蕾舞、中國民間舞、編舞技法、教學劇目、舞蹈概論、朝鮮民族舞蹈史、現(xiàn)代舞、中外舞蹈史。 | |
表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具戲劇影視表演方面的知識和能力，能在劇團、廣播電視臺等文教企事業(yè)單位等承擔相關工作的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和多元素質的復合型應用人才。 |
主要課程 | 藝術語言創(chuàng)作基礎、話筒藝術語言創(chuàng)作、舞臺藝術語言創(chuàng)作、表演基礎、角色創(chuàng)作基礎、人物形象創(chuàng)作、節(jié)目排演、戲劇概論、中外戲劇史論、中外戲劇史、中外電影發(fā)展簡史、中國朝鮮族戲劇史、聲樂基礎、形體基本功。 | |
繪畫 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨特藝術個性及藝術表現(xiàn)語言，掌握繪畫藝術的基本規(guī)律，具備能夠進行中國畫、油畫、版畫創(chuàng)作的能力，同時重視培養(yǎng)學生運用知識與傳遞知識的能力。 |
主要課程 | 基礎素描、基礎色彩、藝用解剖學、藝用透視學、藝術概論、美學概論、中國美術史、外國美術史、工筆人物畫、油畫、山水畫、凸版畫、凹版畫 | |
視覺傳達設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有國際設計視野、中國設計文化及地域文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，掌握系統(tǒng)的傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體方面的理論和技能，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、研究單位從事視覺傳播方面的設計相關工作的應用型專門人才。 |
主要課程 | 藝術概論、設計概論、美學概論、消費心理學、大眾傳播學、圖形創(chuàng)意、字體設計、裝飾基礎、印刷材料與工藝、廣告設計、企業(yè)形象設計、商業(yè)攝影 | |
環(huán)境設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要，掌握專業(yè)基本理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新的和設計實踐能力，能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理能力的跨文化素質的復合型應用型專門人才。 |
主要課程 | 世界建筑發(fā)展史、建筑設計方法學、空間形態(tài)研究、室內外效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調研方法、數(shù)字化設計表現(xiàn)技法、中外工藝美術史、設計學、構成、世界住居與居住文化 | |
服裝與服飾設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行預測的基本方法、能在服裝與服飾設計領域與應用研究領域及相關機構從事設計、研究、教學、管理等工作的高級專門人才。 |
主要課程 | 服裝紙樣設計、服裝縫制工藝、時裝畫技法、韓服結構與工藝、立體裁剪、服裝設計、服飾品設計、服裝材料學、服裝CAD、中國服裝史、西洋服裝史 | |
產品設計(美術學院) | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能夠適應科學技術、藝術、經濟、社會發(fā)展需要，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產品造型能力、具有創(chuàng)新意識和設計實踐能力，能在各類產品和用品的改良與創(chuàng)新設計、視覺傳達設計、環(huán)境設施設計、界面交互設計等行業(yè)從事產品研發(fā)和設計工作的應用型人才。 |
主要課程 | 工業(yè)設計史、造型基礎、構成、設計學、產品設計方法學、產品設計效果圖表現(xiàn)技法、模型制作與工藝、計算機輔助設計、產品攝影 | |
美術學 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有良好的思想道德品質、扎實的美術學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉美術教育教學規(guī)律，了解中外美術教育的發(fā)展動態(tài)，具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備中、小學美術教育和教學研究方面的知識和能力，能在基礎教育學校和社會教育機構從事美術教育相關的研究、教學、管理等方面工作的復合型、應用型人才。 |
主要課程 | 藝術概論、美學概論、中國美術通史、外國美術通史、素描、油畫、中國畫、水彩畫、版畫、中學美術教學設計、教育學原理 | |
產品設計（科技學院） | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有環(huán)保意識與面向未來的設計理念以及協(xié)調科學性與藝術性的創(chuàng)新思維，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識與國際化視野的高級專門人才 |
主要課程 | 工業(yè)設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成） |
十二、文化課考試
專業(yè)考試成績合格(可到學校網站查詢)，參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試，并填報我校志愿。
十三、錄取原則
1、我校文化課投檔分數(shù)線執(zhí)行各省藝術類錄取最低控制分數(shù)線。
2、進入文化課投檔分數(shù)線的考生按專業(yè)成績排序，擇優(yōu)錄取。
3、吉林省美術類專業(yè)錄取執(zhí)行吉林省統(tǒng)一錄取原則即文化課成績*60%+省統(tǒng)考專業(yè)成績*100%。專業(yè)綜合成績同等分值時，按文化課成績擇優(yōu)錄取。
4、當?shù)谝粚I(yè)志愿考生生源不足時，參考后續(xù)專業(yè)志愿錄取，沒有專業(yè)級差。
5、吉林省、黑龍江省、遼寧省的招生計劃按照朝鮮族、非朝鮮族單列。科學技術學院產品設計專業(yè)只招收吉林省朝鮮族考生。
6、表演專業(yè)按照朝鮮語答卷、非朝鮮語答卷單列招生計劃。
7、其他按延邊大學招生章程執(zhí)行。
十四、聯(lián)系方式
學校招生辦：0433—2732477
藝術學院：0433—2435916
美術學院：0433—2435800
科技學院：0433—2912537
招生辦網址：http://zsb.ybu.edu.cn
附件1：網上報名注意事項
1、吉林省、黑龍江省、遼寧省音樂舞蹈表演類考生必須網上報名，未網上報名的考生不能參加考試。黑龍江美術類考生、山東、內蒙古考生不須網上報名。
2、網上報名考生需先注冊基本信息并上傳電子照片(紅底藍底均可)，電子照片必須是寬160像素，高200像素，格式為jpg的文件，大小必須在50k以內。
3、登錄成功后，填報報考專業(yè)并繳費，網上報名截止日期為2016年12月23日，逾期不能報名。
4、12月24日—30日開放打印功能，登陸并打印《2017年延邊大學藝術類考試準考證》
5、考生憑準考證、身份證按照準考證上指定的時間、地點參加考試。
6、咨詢電話：0433-2732477
附件2：考試時間表
省份 | 考點 | 招生專業(yè) | 報名日期 | 考試日期 | 報名地點 | 考試地點 | 備注 |
吉林遼寧黑龍江 | 吉林延吉市延邊大學考點 | 音樂學、音樂表演、作曲、舞蹈表演、表演 | 16年12月3—23日 | 16年1月7—8日 | 延邊大學招生網(網上報名) | 延邊大學 | 吉林、黑龍江、遼寧音樂舞蹈表演類考生 |
黑龍江 | 黑龍江哈爾濱市東方學院考點 | 繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術學院） | 17年2月10-11日 | 17年2月15日 | 黑龍江東方學院(網上報名) | 黑龍華德學院 | 黑龍江美術類考生 |
內蒙古 | 內蒙古呼和浩特市內蒙古藝術學院考點 | 待定 | 待定 | 內蒙古藝術學院 | 內蒙古藝術學院 | 內蒙古美術類考生 | |
山東 | 山東濰坊市濰坊市招生辦考點 | 音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、表演、繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術學院） | 待定 | 待定 | 以山東省教育考試院公布報名方式為準 | 濰坊市 | 山東省藝術類考生 |
附件3：招生計劃表
類別 | 學院 | 招生專業(yè) | 方向 | 招生計劃 | 學制 | 學費（元/年） | |
藝術類 | 藝術學院 | 音樂學 | 教育 | 50 | 4年 | 7000 | |
作曲與作曲技術理論 | 10 | ||||||
音樂表演 | 鋼琴 | 48 | 8000 | ||||
美聲 | |||||||
民族聲樂 | |||||||
管樂 | |||||||
弦樂 | |||||||
民族器樂 | |||||||
手風琴 | |||||||
舞蹈表演 | 40 | 7000 | |||||
表演 | 27 | ||||||
美術類 | 美術學院 | 繪畫 | 30 | 8000 | |||
視覺傳達設計 | 33 | 9000 | |||||
環(huán)境設計 | 30 | 9000 | |||||
服裝與服飾設計 | 17 | 8000 | |||||
美術學 | 教育 | 30 | 9000 | ||||
產品設計 | 30 | 9000 | |||||
科技學院 | 產品設計 | 25 | 13000 | ||||
注：最終招生計劃以各省招生考試院印刷的《2017普通高校招生指南》為準。
附件4：考試科目表
招生專業(yè) | 方向 | 考試科目 |
音樂學 | 教育 | 面試：演奏演唱各二首；筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） |
作曲與作曲技術理論 | 面試：演奏演唱各一首；筆試：歌曲創(chuàng)作、器樂曲創(chuàng)作、和聲（一級關系轉調）、基本樂科（樂理、聽音筆試） | |
音樂表演 | 美聲 | 面試：演唱二首；筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） |
民族聲樂 | ||
鋼琴 | 面試：演奏二首（其中練習曲一首）； 筆試：基本樂科（樂理、聽音筆試） | |
手風琴 | ||
管樂 | ||
弦樂 | ||
民族器樂 | ||
舞蹈表演 | 教育 | 形象、基本功、技巧測試、作品表演測試、即興表演 |
表演 | 自我介紹；作品朗讀（自備稿件）；演唱（或才藝展演）；即興表演 | |
繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、美術學、產品設計（美術）、產品設計（科技） | 素描、色彩（吉林省考生參加省聯(lián)考即可） | |
附件5：各專業(yè)培養(yǎng)目標與主要課程
音樂學（教育） | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學基礎知識、初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在中小學、文化館（站）、社會藝術團體，從事教學、輔導等工作的具有民族特色與跨文化素質的復合型專門人才。 |
主要課程 | 樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、聲樂、鋼琴、中國樂器演奏、外國樂器演奏、合唱；學校音樂教育導論與教材教法。 | |
作曲與作曲技術理論 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂創(chuàng)作能力及音樂理論研究能力，能在專業(yè)文藝團體、文化館（站），以及出版和廣播影視等部門，從事音樂創(chuàng)作與研究、編輯等工作的應用型、創(chuàng)新型人才，具有濃郁的中國朝鮮族民族音樂創(chuàng)作特色及創(chuàng)新精神與實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才，并為進一步深造打下基礎。 |
主要課程 | 作曲、和聲學、曲式學、復調學、配器法等作曲技術理論、鋼琴、視唱練耳、藝術概論、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析。 | |
音樂表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的知識與能力, 能在專業(yè)文藝團體、文化館（站）等相關部門從事音樂表演、音樂表演輔導和研究工作，培養(yǎng)具有濃郁的中國朝鮮族音樂表演特色及創(chuàng)新精神和跨文化素質的應用型專業(yè)人才。 |
主要課程 | 朝鮮民族聲樂、器樂；鍵盤、管樂、弦樂、美聲及視唱練耳；中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、和聲基礎、曲式與分析、復調基礎、民族民間音樂、音樂表演理論基礎、音樂美學。 | |
舞蹈表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)舞蹈表演方面的基本理論與專業(yè)技能，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館（站）、中小學從事舞蹈表演、創(chuàng)作、教學和輔導工作的，具有民族藝術特色及創(chuàng)新精神，實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才。 |
主要課程 | 朝鮮民族舞蹈、芭蕾舞、中國民間舞、編舞技法、教學劇目、舞蹈概論、朝鮮民族舞蹈史、現(xiàn)代舞、中外舞蹈史。 | |
表演 | 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)具戲劇影視表演方面的知識和能力，能在劇團、廣播電視臺等文教企事業(yè)單位等承擔相關工作的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和多元素質的復合型應用人才。 |
主要課程 | 藝術語言創(chuàng)作基礎、話筒藝術語言創(chuàng)作、舞臺藝術語言創(chuàng)作、表演基礎、角色創(chuàng)作基礎、人物形象創(chuàng)作、節(jié)目排演、戲劇概論、中外戲劇史論、中外戲劇史、中外電影發(fā)展簡史、中國朝鮮族戲劇史、聲樂基礎、形體基本功。 | |
繪畫 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨特藝術個性及藝術表現(xiàn)語言，掌握繪畫藝術的基本規(guī)律，具備能夠進行中國畫、油畫、版畫創(chuàng)作的能力，同時重視培養(yǎng)學生運用知識與傳遞知識的能力。 |
主要課程 | 基礎素描、基礎色彩、藝用解剖學、藝用透視學、藝術概論、美學概論、中國美術史、外國美術史、工筆人物畫、油畫、山水畫、凸版畫、凹版畫 | |
視覺傳達設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有國際設計視野、中國設計文化及地域文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，掌握系統(tǒng)的傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體方面的理論和技能，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、研究單位從事視覺傳播方面的設計相關工作的應用型專門人才。 |
主要課程 | 藝術概論、設計概論、美學概論、消費心理學、大眾傳播學、圖形創(chuàng)意、字體設計、裝飾基礎、印刷材料與工藝、廣告設計、企業(yè)形象設計、商業(yè)攝影 | |
環(huán)境設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要，掌握專業(yè)基本理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新的和設計實踐能力，能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理能力的跨文化素質的復合型應用型專門人才。 |
主要課程 | 世界建筑發(fā)展史、建筑設計方法學、空間形態(tài)研究、室內外效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調研方法、數(shù)字化設計表現(xiàn)技法、中外工藝美術史、設計學、構成、世界住居與居住文化 | |
服裝與服飾設計 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行預測的基本方法、能在服裝與服飾設計領域與應用研究領域及相關機構從事設計、研究、教學、管理等工作的高級專門人才。 |
主要課程 | 服裝紙樣設計、服裝縫制工藝、時裝畫技法、韓服結構與工藝、立體裁剪、服裝設計、服飾品設計、服裝材料學、服裝CAD、中國服裝史、西洋服裝史 | |
產品設計(美術學院) | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能夠適應科學技術、藝術、經濟、社會發(fā)展需要，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產品造型能力、具有創(chuàng)新意識和設計實踐能力，能在各類產品和用品的改良與創(chuàng)新設計、視覺傳達設計、環(huán)境設施設計、界面交互設計等行業(yè)從事產品研發(fā)和設計工作的應用型人才。 |
主要課程 | 工業(yè)設計史、造型基礎、構成、設計學、產品設計方法學、產品設計效果圖表現(xiàn)技法、模型制作與工藝、計算機輔助設計、產品攝影 | |
美術學 | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有良好的思想道德品質、扎實的美術學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉美術教育教學規(guī)律，了解中外美術教育的發(fā)展動態(tài)，具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備中、小學美術教育和教學研究方面的知識和能力，能在基礎教育學校和社會教育機構從事美術教育相關的研究、教學、管理等方面工作的復合型、應用型人才。 |
主要課程 | 藝術概論、美學概論、中國美術通史、外國美術通史、素描、油畫、中國畫、水彩畫、版畫、中學美術教學設計、教育學原理 | |
產品設計（科技學院） | 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)具有環(huán)保意識與面向未來的設計理念以及協(xié)調科學性與藝術性的創(chuàng)新思維，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識與國際化視野的高級專門人才 |
主要課程 | 工業(yè)設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成） |
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