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　　所有的同學(xué)都知道考大學(xué)就要考好的大學(xué)，就像小編小的時候總是糾結(jié)，到底是上清華好呢，還是上北大好呢?哈哈哈，我想你們也一定這樣糾結(jié)過

　　同學(xué)們的家長更是急著關(guān)心你們有沒有考上這些一本大學(xué)，但是你們真的知道一本，二本，三本的學(xué)校有什么區(qū)別嗎?你們知道學(xué)院、學(xué)校的區(qū)別嗎?

　　考前我們?yōu)槭裁催@么努力奮斗，就是為了高考報志愿時有更多的底氣和把握。俗話說，三分考、七分報，那么報考更是一門有技術(shù)的項目，所以報考前一定要了解這些院校的區(qū)別，今天就來普及一下，同學(xué)家長們不容錯過!(時間緊迫的同學(xué)可直接看加深字體)

　　#一本、二本、三本的區(qū)別#

　　1、大學(xué)本科(簡稱大本)包括重點本科和普通本科兩種形式：大本采用教育主要有兩種實現(xiàn)形式：985、211重點本科高校(簡稱重點本科)和普通123本高校(簡稱普通本科)，一本、二本、三本高校是同等學(xué)歷和文憑的本科高校，只是“985、211重點本科高?！迸c“普通123本高?！眱烧咭仓皇莻?cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應(yīng)用，也就是前者重研究后者重應(yīng)用

　　“985和211重點本科高?！迸c“普通123本院?！蓖瑢俅蟊?。(大本學(xué)制：大學(xué)本科4-5年，可申請學(xué)士學(xué)位)。我國高等教育大學(xué)生教育階段分為兩種形式：大學(xué)本科(簡稱大本、本科、大學(xué))和大學(xué)?？?簡稱大專、?？?

　　兩者區(qū)別主要有兩點： 學(xué)制：大學(xué)本科4-5年，大學(xué)?？?-3年。 學(xué)位：大學(xué)本科可申請學(xué)士學(xué)位，大學(xué)?？茮]有學(xué)位。 一般一本大學(xué)即經(jīng)各省、直轄市、自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)可在該省招收本科第一批此次考生的高校。目前我國可在全國招收本科一批的大學(xué)主要有教育部直屬或其他主要部屬以及部分省屬重點大學(xué)(一般多為985工程或211工程院校)。有些一本院校主要以本省為主體，全國部分省份一本為次?？傮w上來說，一本大學(xué)大都是部委直屬大學(xué)或者“211工程”大學(xué)，而二本大學(xué)大多為省屬大學(xué)或者非“211工程”大學(xué)，二者在師資、硬件等方面還是有一定差距的。這也是為什么大家都追捧一本大學(xué)的主要原因。但是相對來說，考上一本大學(xué)的學(xué)生畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)讀的是二本大學(xué)

　　2、三本院校與一、二本院校的區(qū)別：(一)、高考中本科按錄取批次劃分為三個批次，一本為第一批次、二本為第二批次、三本為第三批次。(二)、三本和一、二本在本質(zhì)上沒有什么區(qū)別(都是本科層次的高校)：一本、二本、三本都是屬于“普通高等學(xué)?！苯逃盗校瑢W(xué)制都為四年，畢業(yè)證書和學(xué)位證書都是相同的，是不標(biāo)明幾本的，只表明是本科，都以自己高校的名稱具印，都是“普通高等學(xué)?！苯逃C書，所以一、二、三本的畢業(yè)生都將獲得國家、國際、社會上都承認(rèn)的學(xué)歷證書。所謂的區(qū)別：是入取批次不同：一本為第一批次、二本為第二批次、三本為第三批次。是收取的學(xué)費不同：一本、二本相對稍少一些，但一些轉(zhuǎn)設(shè)二本學(xué)費也相對稍高一些，三本院校學(xué)費相對也稍高一些。 一本是“公辦范疇”的;二本大多數(shù)是“公辦范疇”的，但有極少數(shù)也屬于“民辦范疇”的;三本：主要是指“獨立學(xué)院本科院?！钡?，是“公辦民助范疇”的

　　3、大專包括高專和高職兩種形式。大專教育主要也有兩種實現(xiàn)形式：高等?？茖W(xué)校(簡稱高專)和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱高職)，兩者也只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重能力，后者重技術(shù)。高專和高職同屬大專

　　4、本科高校只有一個層次和等級本科教育層次。大家都知道,高等教育分為四個層次和等級:?？平逃龑哟伪究平逃龑哟未T士研究生教育層次博士研究生教育層次總之，本科高校只有一個層次和等級，就是(本科教育層次)。一、二、三本高校是同一個層次和等級的“本科高?！敝皇莻?cè)重不同。“重點本科高?！迸c“普通123本高?！眱烧咭仓皇莻?cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應(yīng)用，也就是前者重研究后者重應(yīng)用。本科高考入取批次的不同，本科123本叫法稱呼的不同，本科辦學(xué)等級(部屬、省屬、市屬)的不同、本科辦學(xué)體制以及性質(zhì)(公辦、民辦)的不同，由辦學(xué)體制決定的本科學(xué)費高低的不同，本科(123本)各大學(xué)畢業(yè)證書“本簿和顏色”的不同，與本科高校的層次和“學(xué)歷、文憑”水平的高低無關(guān)，所以123本高校是具有相同本科學(xué)歷和文憑的高校，只是側(cè)重不同，重點本科高校(985、211高校)重理論研究，普通本科高校(普通123本高校)重理論應(yīng)用即重點本科重研究，普通本科重應(yīng)用

　　#大學(xué)、院校、?？茖W(xué)校的區(qū)別#

　　現(xiàn)在大學(xué)的名字真的是太多，有xx大學(xué)、xx學(xué)院、xx大學(xué)xx學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院......讓人傻傻分不清楚。很多家長覺得以“學(xué)院”結(jié)尾的高校就是專科，很多同學(xué)填報專業(yè)是靠「感覺」的，比如，你肯定經(jīng)常聽到這樣的話：

　　“我感覺這所學(xué)校是公辦的”

　　“一聽這所學(xué)校的名字就像民辦的”

　　所以小編認(rèn)為一定要讓你們知道大學(xué)、學(xué)院專科學(xué)院、職業(yè)院校的區(qū)別

　　一、“大學(xué)”和“學(xué)院”不是隨意取的

　　我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學(xué)與學(xué)院之分。關(guān)于大學(xué)與學(xué)院的區(qū)別，教育部有著非常具體的規(guī)定

　　《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，大學(xué)和學(xué)院都應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?/p>

　　總的來看，大學(xué)比學(xué)院的要求高。但這并不意味著大學(xué)就一定優(yōu)于學(xué)院，在一些專業(yè)學(xué)科上一些學(xué)院的教學(xué)和科研水平可能高于某些大學(xué)的同一專業(yè)

　　根據(jù)教育部2006年9月28 日發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》(教發(fā)〔2006〕18號)，普通本科學(xué)校獨立設(shè)置的學(xué)院和大學(xué)的主要區(qū)別是：

　　大學(xué)：全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%

　　學(xué)院：全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上

　　二、“大學(xué)”與“學(xué)院”的不同要求

　　#學(xué)科專業(yè)

　　大學(xué)與學(xué)院在主要學(xué)科及其覆蓋專業(yè)的設(shè)置、學(xué)科門類在校生人數(shù)的配置、碩士學(xué)位授予點數(shù)量、普通本科專業(yè)總數(shù)上有不同的要求

　　1.在人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，學(xué)院應(yīng)有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，而大學(xué)應(yīng)有3個以上

　　2.學(xué)院的主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè);大學(xué)每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點，普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上

　　#師資隊伍

　　大學(xué)與學(xué)院在師資方面的區(qū)別主要體現(xiàn)為：專任教師數(shù)量，研究生、博士生學(xué)歷教師比例，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上、正教授職務(wù)教師數(shù)量等

　　1.學(xué)院在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于30%，具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人

　　2.大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上;具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人

　　#教學(xué)與科研水平

　　大學(xué)與學(xué)院都應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到“良好”以上。而大學(xué)還需達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項目獲2.科研水平達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元

　　(2)近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵

　　(3)至少設(shè)有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學(xué)科2個

　　(4)一般至少應(yīng)具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生

　　#基礎(chǔ)設(shè)施

　　大學(xué)與學(xué)院在校園占地面積，生均建筑面積(稱為學(xué)院的學(xué)校，建校初期其總建筑面積應(yīng)不低于15萬平方米)，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，生均適用圖書數(shù)量，實習(xí)、實訓(xùn)場所等方面有著大致同樣的要求。因此，無論是大學(xué)還是學(xué)院，都能為學(xué)生提供滿足學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。

　　教育部對于大學(xué)和學(xué)院在學(xué)科、師資、教學(xué)與科研等方面的硬性規(guī)定，可作為學(xué)生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學(xué)與學(xué)院的水平高低。學(xué)校的行業(yè)影響力、社會影響力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這些軟實力同樣值得關(guān)注，一些頻頻闖入“行業(yè)最強(qiáng)院校榜”、“XX專業(yè)最強(qiáng)院校排行榜”的學(xué)院便是明證。所以，認(rèn)清本質(zhì)區(qū)別，綜合評判，才能在填報志愿時做出最適合自己的選擇

　　#?？茖W(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院的區(qū)別#

　　一、“后綴”的區(qū)分

　　高等專科學(xué)校是指經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，進(jìn)行?？平逃钠胀ǜ叩葘W(xué)校

　　根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)規(guī)范校名后綴為“高等?？茖W(xué)?！?。(比如：泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、福建幼兒師范高等專科學(xué)校)

　　而非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”

　　二、“類型”的區(qū)別

　　大體來說，高職院校有三種類型：

　　第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是“211”重點本科院校，也有一部分是市屬高校

　　第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時間長，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢

　　第三類是民辦高職院校，國家承認(rèn)學(xué)歷，不過學(xué)費較高