史上最全！中國(guó)美術(shù)學(xué)院各院系詳細(xì)介紹
承續(xù)江南人文傳統(tǒng)
踐履民族文化精神
塑造時(shí)代創(chuàng)新人才
拓展中國(guó)藝術(shù)教育
中國(guó)美術(shù)學(xué)院「五學(xué)科 十+學(xué)院」格局
中國(guó)美術(shù)學(xué)院致力于構(gòu)建多層次的辦學(xué)格局，根據(jù)學(xué)科布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)發(fā)展需要，深化院系結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展根基。
目前已形成：
美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、建筑學(xué)、 藝術(shù)學(xué)理論五個(gè)特色型視覺(jué)人文學(xué)科群;
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院、繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院、雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院、跨媒體藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、手工藝術(shù)學(xué)院、影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院、 建筑藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)人文學(xué)院、藝術(shù)管理與教育學(xué)院、上海設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、中德學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等二級(jí)學(xué)院;
以及專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部、公共體育部四個(gè)教學(xué)部的總體布局。
— 美 術(shù) 學(xué) —
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院
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中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院下設(shè)中國(guó)畫(huà)系和書(shū)法系。
學(xué)院以“畫(huà)學(xué)宗脈，書(shū)道首望”為建設(shè)目標(biāo)，以“克紹前修，藝合于道”為建設(shè)理念，以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)”為使命，以其延展不絕的文脈和拓殖不息的學(xué)脈，負(fù)載著中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)譜系中最為悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的人文基因。
學(xué)院具有目前國(guó)內(nèi)最為完善的民族書(shū)畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)體系和專業(yè)構(gòu)架，憑借深厚的歷史底蘊(yùn)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)與學(xué)院力量，以鮮明的學(xué)科特色，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)群體，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法和篤行的治藝精神成為當(dāng)代國(guó)內(nèi)中國(guó)畫(huà)與書(shū)法高等教育領(lǐng)域的標(biāo)桿，是中國(guó)美術(shù)學(xué)院構(gòu)建中國(guó)視覺(jué)文化優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科群和當(dāng)代新東方學(xué)文化中心的元本基石。
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院在秉承中國(guó)畫(huà)系與書(shū)法系優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，充分發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵和核心精神，倡導(dǎo)“固本培源、和而不同”的教育宗旨，以“寬口徑、高層次”為教學(xué)定位，以“兩端深入、多元互動(dòng)”為教學(xué)思路，以研究所和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)來(lái)落實(shí)“傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科高點(diǎn)”的學(xué)科建設(shè)策略，構(gòu)筑具有鮮明國(guó)美特色的中國(guó)畫(huà)學(xué)和書(shū)學(xué)的學(xué)術(shù)構(gòu)架，營(yíng)造人才培養(yǎng)“品學(xué)通、藝?yán)硗?、古今通、中外通”的成人之境?/p>
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：尉曉榕
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：沈浩
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：韓璐
中國(guó)畫(huà)與書(shū)法藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：沈樂(lè)平
中國(guó)畫(huà)系
中國(guó)畫(huà)系是以研究中國(guó)繪畫(huà)創(chuàng)作為主攻專業(yè)方向的教學(xué)與研究單位。該系秉承潘天壽倡導(dǎo)的“高峰意識(shí)”，以發(fā)揚(yáng)民族文化為己任，以分科教學(xué)為特色，建構(gòu)起一套完備的由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)教學(xué)體系。
現(xiàn)設(shè)有中國(guó)人物繪畫(huà)、中國(guó)山水繪畫(huà)、中國(guó)花鳥(niǎo)繪畫(huà)三個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：
中國(guó)人物繪畫(huà)方向：
人物素描、速寫(xiě)、白描、工意筆臨摹、寫(xiě)生與創(chuàng)作，詩(shī)詞題跋等。
中國(guó)山水繪畫(huà)方向：
山水相關(guān)題材的臨摹、寫(xiě)生與創(chuàng)作，詩(shī)詞題跋等。
中國(guó)花鳥(niǎo)繪畫(huà)方向：
花鳥(niǎo)相關(guān)題材的白描、工意筆臨摹、寫(xiě)生與創(chuàng)作，詩(shī)詞題跋等。
系主任：張國(guó)民
副主任：劉海勇、花俊
書(shū)法系
書(shū)法系始于1963年在全國(guó)首創(chuàng)的中國(guó)畫(huà)系書(shū)法篆刻專業(yè)，2001年獨(dú)立成系。該系堅(jiān)持研究傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的道路，固本培元、借古開(kāi)今，強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，注重學(xué)術(shù)品味，重視文化修養(yǎng)，突出理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與個(gè)性、綜合與專精相結(jié)合的教學(xué)思路，形成了完整的高等書(shū)法教育教學(xué)體系和鮮明教學(xué)特色，在國(guó)內(nèi)外高等書(shū)法教育領(lǐng)域有著極為廣泛的影響力。書(shū)法系以培養(yǎng)具有較高書(shū)法篆刻創(chuàng)作實(shí)踐與學(xué)術(shù)研究能力的專門人才為目標(biāo)。
現(xiàn)設(shè)有書(shū)法與篆刻、書(shū)法學(xué)與教育兩個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：
篆書(shū)臨摹、隸書(shū)臨摹、楷書(shū)臨摹、行書(shū)臨摹、草書(shū)臨摹、篆刻臨摹、書(shū)法創(chuàng)作、篆刻創(chuàng)作、古文字學(xué)古漢語(yǔ)、書(shū)畫(huà)題跋、金石學(xué)、文獻(xiàn)目錄學(xué)、歷代書(shū)論、歷印論、中國(guó)書(shū)法史、中國(guó)印學(xué)史、書(shū)法教育史、日本書(shū)法史、書(shū)法美學(xué)等。
系主任：沈浩(兼)
副主任：沈樂(lè)平(兼)
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院
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繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院下設(shè)油畫(huà)系、版畫(huà)系、壁畫(huà)系、綜合繪畫(huà)系(籌)。
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院以“技藝與方法——大繪畫(huà)時(shí)代繪畫(huà)方法論的思考與重建”為核心研究方向，以“后印刷時(shí)代的版畫(huà)藝術(shù)”與“城市化進(jìn)程中的壁畫(huà)研創(chuàng)”為重點(diǎn)研究方向，一方面努力繼承和發(fā)展“國(guó)美之路”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足已有的歷史積淀與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深度融合中國(guó)文化精神，持續(xù)堅(jiān)持繪畫(huà)藝術(shù)的理想和追求;
另一方面，努力探究和洞察繪畫(huà)藝術(shù)在圖像媒體時(shí)代所發(fā)生的深刻變化，以“重啟繪畫(huà)方法論的思考和建構(gòu)”，“重構(gòu)專業(yè)融通與內(nèi)涵深化、多元拓展與本體增強(qiáng)相結(jié)合的教學(xué)框架”以及“重提開(kāi)拓創(chuàng)新、國(guó)際視野的思想理念”的“三重方法”為主要路向，從油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)、綜合繪畫(huà)等多個(gè)角度展開(kāi)當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)教育思想與方法的新探索，以構(gòu)筑大繪畫(huà)時(shí)代的繪畫(huà)專業(yè)教學(xué)、創(chuàng)作與研究的新格局，為社會(huì)持續(xù)培養(yǎng)兼具有思想深度和創(chuàng)新意識(shí)的國(guó)際化繪畫(huà)藝術(shù)專門人才。
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：楊參軍
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：方利民
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：孔國(guó)橋
繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：井士劍
油畫(huà)系
油畫(huà)系的前身，為中國(guó)美術(shù)學(xué)院建院之初的西畫(huà)系。1954年，學(xué)院正式成立油畫(huà)系。長(zhǎng)期以來(lái)，油畫(huà)系立足于全球境域中發(fā)展著的油畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)，重視系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和方法體系的研究，重視油畫(huà)與中國(guó)藝術(shù)精神的融通，重視基本技能與探索精神相結(jié)合的教學(xué)方法，致力于培養(yǎng)能夠從事油畫(huà)創(chuàng)作與相關(guān)教學(xué)工作的專門人才。
在今天，特別基于大繪畫(huà)時(shí)代對(duì)于油畫(huà)專業(yè)藝術(shù)教育、研究和創(chuàng)作的全新要求，油畫(huà)系以“技藝與方法——大繪畫(huà)時(shí)代繪畫(huà)方法論的思考與重建”為核心研究方向，持續(xù)優(yōu)化工作室教學(xué)，積極增強(qiáng)油畫(huà)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和專業(yè)教學(xué)融通的改革，努力建構(gòu)工作室、實(shí)驗(yàn)室、研究所的“三環(huán)”結(jié)構(gòu)方案。
同時(shí)，著眼于油畫(huà)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新這一根本問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)主義精神深化、中國(guó)精神融合、具象表現(xiàn)繪畫(huà)等諸多角度，展開(kāi)油畫(huà)教學(xué)實(shí)踐、研究創(chuàng)作的思想與方法建設(shè)。既關(guān)注繪畫(huà)本體，又兼具國(guó)際視野，以探索油畫(huà)藝術(shù)前沿發(fā)展的高點(diǎn)與亮點(diǎn)，持續(xù)引領(lǐng)大繪畫(huà)背景下的油畫(huà)教學(xué)、研究和創(chuàng)作實(shí)踐。
油畫(huà)系實(shí)行工作室制教學(xué)，現(xiàn)設(shè)有歷史與主題性繪畫(huà)、新具象繪畫(huà)、具象表現(xiàn)繪畫(huà)、多維表現(xiàn)繪畫(huà)及綜合繪畫(huà)五個(gè)專業(yè)教學(xué)工作室，以及油畫(huà)專業(yè)技法與材料研究實(shí)驗(yàn)室。
系主任：何紅舟
副主任：趙 軍
版畫(huà)系
中國(guó)美術(shù)學(xué)院是中國(guó)“新興木刻運(yùn)動(dòng)”的重要策源地。版畫(huà)系正式建制于1954年，是中國(guó)最早采用現(xiàn)代教育模式展開(kāi)版畫(huà)教學(xué)與研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
長(zhǎng)期以來(lái)，版畫(huà)系始終堅(jiān)持“以革命文化為其策源，以本土傳統(tǒng)為其培養(yǎng)，以版畫(huà)技術(shù)為其基礎(chǔ)，以民族擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑刎?fù)和中國(guó)精神的活化重建為其旨?xì)w”的學(xué)術(shù)方針。特別在今天以“后印刷”為主要專業(yè)癥候的時(shí)代背景下，版畫(huà)系積極注重跨學(xué)科融合的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)以文化的多元化格局和國(guó)際化視野為依托，緊緊圍繞“后印刷時(shí)代的版畫(huà)藝術(shù)”這一重點(diǎn)研究方向，通過(guò)版畫(huà)方法論的思考與重建，優(yōu)化工作室教學(xué)與“三環(huán)”結(jié)構(gòu)方案，持續(xù)加強(qiáng)版畫(huà)實(shí)驗(yàn)室的國(guó)際化平臺(tái)打造，以研究并構(gòu)建一種基于大繪畫(huà)學(xué)科背景的、有效鏈接版畫(huà)基礎(chǔ)研究與創(chuàng)作研究的、具有深層專業(yè)融通與互動(dòng)內(nèi)涵的學(xué)科結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)具有扎實(shí)版畫(huà)造型能力與相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、擁有獨(dú)立版畫(huà)創(chuàng)作和科研能力的應(yīng)用型與創(chuàng)造型專門人才。
版畫(huà)系實(shí)行工作室制教學(xué)，現(xiàn)設(shè)有民族性版畫(huà)、新現(xiàn)實(shí)版畫(huà)、表現(xiàn)性版畫(huà)和復(fù)合性版畫(huà)四個(gè)專業(yè)教學(xué)工作室。同時(shí)建有涵蓋了平版、凹版、凸版、漏版、綜合版以及傳統(tǒng)木板水印等各專業(yè)版種、配備國(guó)際一流專業(yè)設(shè)備的大型版畫(huà)實(shí)驗(yàn)室。
系主任：蔡 楓
副主任：于 洪
壁畫(huà)系
壁畫(huà)系起源于中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系。1981年籌建，2002年正式設(shè)立壁畫(huà)專業(yè)。2007年成立壁畫(huà)藝術(shù)系，隸屬于公共藝術(shù)學(xué)院。2015年，壁畫(huà)系調(diào)整至繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院。
壁畫(huà)系以工作室教學(xué)為平臺(tái)，以實(shí)驗(yàn)室教學(xué)為特點(diǎn)，建立注重方法論與動(dòng)手能力的研究型實(shí)踐性教學(xué)模式，培養(yǎng)一專多能的綜合性應(yīng)用型人才。在大繪畫(huà)語(yǔ)境下，壁畫(huà)系緊緊圍繞“城市化進(jìn)程中的壁畫(huà)研究與創(chuàng)作”這一重點(diǎn)研究方向，以圖像學(xué)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)成果為引領(lǐng)，以媒介與材料學(xué)為本體，積極探索公共場(chǎng)域中的宏大敘事和紀(jì)念性繪畫(huà)表現(xiàn);注重實(shí)驗(yàn)型壁畫(huà)在現(xiàn)代建筑空間中的創(chuàng)新應(yīng)用;踏實(shí)研究壁畫(huà)創(chuàng)作的程序和制作方法;傳承東方經(jīng)典壁畫(huà)法理和技藝?；罨瘋鹘y(tǒng)、創(chuàng)新形式，打造融教學(xué)、研究與社會(huì)服務(wù)為一體的學(xué)研產(chǎn)平臺(tái)。
壁畫(huà)系現(xiàn)設(shè)有大型紀(jì)念型敘事性壁畫(huà)創(chuàng)作與東方壁畫(huà)創(chuàng)作兩個(gè)專業(yè)教學(xué)工作室，以及包含了中國(guó)傳統(tǒng)干壁畫(huà)、歐洲濕壁畫(huà)、坦培拉繪畫(huà)、陶板壁畫(huà)、馬賽克鑲嵌、巖彩、分層壁刻、彩繪工藝、復(fù)制與修復(fù)等技術(shù)研究與實(shí)踐的壁畫(huà)材料媒介及技法實(shí)驗(yàn)中心。
系主任：梁 怡
副主任：李文東
綜合繪畫(huà)系(籌)
中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫(huà)系是國(guó)內(nèi)率先以綜合繪畫(huà)為方向的現(xiàn)當(dāng)代繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系科。它以1994年成立的綜合繪畫(huà)工作室為發(fā)端，2000年改工作室為系，2003年拓展專業(yè)更名為綜合藝術(shù)系，2010年并入油畫(huà)系，2015年并入繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院再次更名為綜合繪畫(huà)系。
二十年來(lái)，綜合繪畫(huà)學(xué)科以“兼容并蓄、綜合創(chuàng)新”為教學(xué)主旨，拓寬學(xué)科與媒材界限，注重中西藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)當(dāng)代比較研究與轉(zhuǎn)換的探索，培育當(dāng)代繪畫(huà)教學(xué)的新體系。今天，綜合繪畫(huà)系將在繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院以“技藝與方法——大繪畫(huà)時(shí)代繪畫(huà)方法論的思考與重建”為核心研究方向的背景下，構(gòu)建綜合繪畫(huà)方法論體系，建立工作室、研究所與綜合材料實(shí)驗(yàn)室的“三環(huán)”教學(xué)與研創(chuàng)結(jié)構(gòu)，深化東方藝術(shù)精神與創(chuàng)作的融合，拓展媒介與觀念語(yǔ)言表達(dá)的厚度和廣度，培養(yǎng)跨文化、跨學(xué)科、跨維度的綜合多元新態(tài)勢(shì)下的綜合藝術(shù)人才。
綜合繪畫(huà)系下設(shè)兩個(gè)工作室，招收本科生與研究生。主要研究方向與課程：觀念與形式的語(yǔ)言研究、材料研究與實(shí)行轉(zhuǎn)換、傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代再現(xiàn)、線性語(yǔ)言的表現(xiàn)與重構(gòu)。
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院
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雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有雕塑系、公共空間藝術(shù)系、纖維藝術(shù)系三個(gè)系，其中包括十個(gè)工作室，十個(gè)實(shí)驗(yàn)室，八個(gè)研究所，由此形成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研創(chuàng)的三環(huán)一體的結(jié)構(gòu)，目的是以生為本，推行研究互通、教學(xué)融通、資源優(yōu)化、關(guān)系順暢，發(fā)揮學(xué)院整體的教學(xué)力量，促進(jìn)一專多能、多元融合的教學(xué)目標(biāo)，真正營(yíng)造出學(xué)院的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)環(huán)境。
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院由歷史悠久的雕塑系和新興的公共空間藝術(shù)系組建而成。它建立的背景正是中國(guó)藝術(shù)教育深化改革和創(chuàng)新提升的新的發(fā)展時(shí)期，以美育普惠大眾，營(yíng)造大美之境。鑄歷史之人文精神、塑民族之靈魂、創(chuàng)造時(shí)代造型、弘揚(yáng)人性正能量是它最根本的藝術(shù)使命。
審視未來(lái)藝術(shù)發(fā)展潮流，發(fā)揚(yáng)我院和而不同、兼容并包的優(yōu)秀學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在新的發(fā)展時(shí)期，雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院將探索“東方精神”作為學(xué)術(shù)建設(shè)的新內(nèi)涵，延展并構(gòu)建本專業(yè)的“東方學(xué)”學(xué)科理念，研究探索其在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研創(chuàng)和社會(huì)服務(wù)的方法論體系。
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)兼黨總支副書(shū)記：楊奇瑞
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：龍翔
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：班陵生
雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：沈烈毅
雕塑系
中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑系創(chuàng)建于1928年，是中國(guó)最早的雕塑教育實(shí)體。雕塑系始終堅(jiān)持“中西合璧，兼容并蓄”的辦學(xué)思想，努力營(yíng)造“多元互動(dòng)，和而不同”的學(xué)術(shù)氛圍。長(zhǎng)期的教學(xué)積累和清晰的學(xué)術(shù)脈絡(luò)奠定了深厚堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)成果豐厚，雕塑人才輩出，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代雕塑教育的發(fā)源地，為雕塑藝術(shù)事業(yè)發(fā)展做出了不可替代的貢獻(xiàn)。
新世紀(jì)以來(lái)雕塑系堅(jiān)持“兩端深入，傳承創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，重視專業(yè)基本功和開(kāi)放活躍的學(xué)術(shù)思想，實(shí)行基礎(chǔ)教學(xué)和工作室教學(xué)兩段制教學(xué)模式，形成了本、碩、博三個(gè)層面完整的培養(yǎng)體系。
現(xiàn)設(shè)有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、東方性雕塑四個(gè)工作室;以及雕塑造型基礎(chǔ)(全院共修)、木石金火(陶、小型鑄造)、綜合材料、放大制作(全院共用)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
目前雕塑系擁有一支結(jié)構(gòu)合理、研究方向互補(bǔ)、具有國(guó)際視野和開(kāi)拓精神的師資隊(duì)伍，他們恪守的學(xué)術(shù)品格和以人為本的教育理念，將繼續(xù)弘揚(yáng)中國(guó)雕塑藝術(shù)傳承與發(fā)展的能量，以“東方學(xué)”為新的學(xué)術(shù)拓展研究，探索雕塑藝術(shù)的東方精神，并建構(gòu)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研創(chuàng)、社會(huì)服務(wù)的方法論體系。
主要課程：
素描、泥塑、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)基礎(chǔ)、中外雕塑史、泥塑寫(xiě)生、具象雕塑形式研究、專業(yè)閱讀、專業(yè)創(chuàng)作、空間解構(gòu)與重組、物質(zhì)與形體、觀念與創(chuàng)作、材料與工藝 、材料與構(gòu)造、閱讀與寫(xiě)作(或原文翻譯)、個(gè)案分析 、創(chuàng)作札記 、身體與物體、身體與空間、空間書(shū)寫(xiě)—以書(shū)法為媒介的雕塑形態(tài)研究
系副主任：余晨星、錢云可
公共空間藝術(shù)系
公共空間藝術(shù)系設(shè)立于2002年，做為國(guó)內(nèi)最早設(shè)立的公共藝術(shù)教研機(jī)構(gòu)，旨在公共空間藝術(shù)背景下建立融藝術(shù)與人文、造型與設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)與當(dāng)代、公共藝術(shù)理論研究與創(chuàng)作的教學(xué)體系，培養(yǎng)具有當(dāng)代公共文化精神和公共空間藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)能力的高級(jí)人才。
現(xiàn)設(shè)有公共雕塑、場(chǎng)所空間藝術(shù)、景觀裝置藝術(shù)、藝術(shù)工程與科技四個(gè)工作室;以及模型模具、機(jī)動(dòng)裝置構(gòu)造與程控、虛擬藝術(shù)、光媒介與綜合媒體影像四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
公共空間藝術(shù)系作為中國(guó)藝術(shù)教育的新型優(yōu)秀專業(yè)方向，致力于中國(guó)城市與鄉(xiāng)村的人文、自然空間之東方美學(xué)精神的藝術(shù)營(yíng)造，將繼續(xù)發(fā)揮跨界融合的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，秉承不斷創(chuàng)新的精神，與時(shí)俱進(jìn)地探索新的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引領(lǐng)和推動(dòng)公共藝術(shù)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展。
主要課程：
具象造型、抽象造型、虛擬造型、材料語(yǔ)言、空間藝術(shù)營(yíng)造、機(jī)動(dòng)裝置、聲音裝置、智能景觀裝置、藝術(shù)工程設(shè)計(jì)、藝術(shù)寫(xiě)作燈光與建聲、城市雕塑規(guī)劃與創(chuàng)作、公共設(shè)施藝術(shù)、地景藝術(shù)、公共藝術(shù)概論。
系主任：鄭 靖
副主任：施 海
纖維藝術(shù)系
纖維藝術(shù)系是在國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)背景下應(yīng)運(yùn)而生的新型學(xué)科。它以纖維形態(tài)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)語(yǔ)言和空間建構(gòu)方式，形成一個(gè)富有人文精神特質(zhì)的新的藝術(shù)門類，并呈現(xiàn)出多維性、跨界性、綜合性及開(kāi)拓性的特質(zhì)。作為中國(guó)美院多年打造的具有國(guó)際學(xué)術(shù)影響的專業(yè)，它將一如既往地探索和推動(dòng)纖維藝術(shù)的當(dāng)代性和東方精神的藝術(shù)研究與創(chuàng)作，同時(shí)也致力于纖維藝術(shù)在大眾生活、公共空間中多樣性的藝術(shù)實(shí)踐。
纖維藝術(shù)的教學(xué)引入軟雕塑與空間藝術(shù)的概念，將藝術(shù)與人文、造型與材質(zhì)、傳統(tǒng)與當(dāng)代、城市與空間的學(xué)術(shù)理念納入教學(xué)體系，旨在培養(yǎng)具有深厚造型藝術(shù)基礎(chǔ)，掌握纖維藝術(shù)表現(xiàn)與多樣造型藝術(shù)手段，從中西方藝術(shù)精神融合的角度上進(jìn)行當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的綜合性藝術(shù)人才。
現(xiàn)設(shè)有纖維造型藝術(shù)、纖維與空間藝術(shù)兩個(gè)工作室;以及編織藝術(shù)、數(shù)字纖維兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
主要課程：
創(chuàng)意素描、編織與色彩、縫紉與拼貼、絲網(wǎng)印與染色、纖維與造型、軟材料空間思維、軟雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)、纖維媒體、纖維藝術(shù)創(chuàng)作、當(dāng)代纖維藝術(shù)發(fā)展史、當(dāng)代藝術(shù)概論等
系主任： 施 慧
系主任助理：應(yīng)歆珣
跨媒體藝術(shù)學(xué)院
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跨媒體藝術(shù)學(xué)院包括三個(gè)系科、五個(gè)研究所、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
跨媒體藝術(shù)學(xué)院成立于2010年9月，其教育宗旨是：促進(jìn)媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)，推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)顯人文;以媒體實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究、策展實(shí)踐四維互動(dòng)的格局，在國(guó)際平臺(tái)上推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)的跨學(xué)科研究和跨領(lǐng)域?qū)嵺`。
學(xué)院致力于以培養(yǎng)兼具跨界整合能力和媒體創(chuàng)意能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，一方面提供最前沿的新媒體藝術(shù)創(chuàng)作與媒體技術(shù)的訓(xùn)練。另一方面，強(qiáng)調(diào)社會(huì)思想與藝術(shù)策劃的智識(shí)培養(yǎng)，注重媒體手段與思想方法的綜合訓(xùn)練。
院長(zhǎng)：管懷賓
黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：李振鵬
三系科：
開(kāi)放媒體系
投身開(kāi)源交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開(kāi)發(fā)全媒體時(shí)代的創(chuàng)造性能量，拓展跨媒體學(xué)院的“后藝術(shù)”疆域。
媒介展演系
面向會(huì)展文化和社會(huì)各界表演平臺(tái)，以體驗(yàn)式空間、敘事性環(huán)境、表演性媒介，建構(gòu)跨媒介展演公共平臺(tái)，打造跨媒體學(xué)院的“超藝術(shù)”前沿。
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系
立足當(dāng)代藝術(shù)系統(tǒng)，以觀念帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)，以藝術(shù)開(kāi)發(fā)媒介，打造跨媒體學(xué)院的“新藝術(shù)”板塊。
五研究所：
當(dāng)代藝術(shù)與社會(huì)思想研究所
以文化研究、社會(huì)思想、媒體理論和批評(píng)話語(yǔ)分析為知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有批判性思考的策展人和批評(píng)家。
基本視覺(jué)研究所
以藝術(shù)家的創(chuàng)作和研究為主導(dǎo)，面向互動(dòng)性、視覺(jué)暴力、感官禁制等一系列等獨(dú)特的藝術(shù)命題，進(jìn)行感官實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作實(shí)踐。
總體藝術(shù)研究所
以社會(huì)調(diào)研和自我工程學(xué)為基礎(chǔ)，以造物、肇事、修身為路徑，推動(dòng)貫通身心、統(tǒng)合人我的“大計(jì)劃”構(gòu)造。
空間影像研究所
致力于在時(shí)間影像、運(yùn)動(dòng)影像之外，構(gòu)造影像敘事的空間邏輯和結(jié)構(gòu)方式。
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)研究所
以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的社會(huì)變革、社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)控制為思考背景，努力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、數(shù)字人文和數(shù)碼客體等方面的研究與創(chuàng)作。
兩個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：
跨媒體藝術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心)
跨媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(浙江省“十二五”重點(diǎn)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心)
— 設(shè)計(jì)學(xué) —
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院
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設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)系、染織與服裝設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、綜合設(shè)計(jì)系、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系。
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院位于象山校區(qū)，該學(xué)院歷史可追溯至國(guó)立藝術(shù)院的圖案系，上世紀(jì)50年代全國(guó)系科調(diào)整時(shí)，遷系至北京組建中央工藝美院;1958年重新建立工藝美術(shù)系。1986年由工藝系分出環(huán)境藝術(shù)系。1996年由工藝系分化為視覺(jué)傳達(dá)系、染織與服裝系和工業(yè)設(shè)計(jì)與陶藝系。2003年成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院。
該院以美院特有的人文精神為主軸，以多元高端市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以綜合傳統(tǒng)工藝與高科技結(jié)合為手段，以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化資源向時(shí)尚原創(chuàng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型為旨?xì)w，以培養(yǎng)國(guó)際化背景下的市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)型高端設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。該院擁有染織與服裝設(shè)計(jì)研究院和工業(yè)設(shè)計(jì)研究院兩個(gè)高端研究機(jī)構(gòu)，在設(shè)計(jì)歷史與理論研究、設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐與方法研究、設(shè)計(jì)色彩與城市規(guī)劃研究等領(lǐng)域達(dá)到國(guó)內(nèi)國(guó)際水平。所涵蓋的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為浙江省重點(diǎn)學(xué)科和浙江省人文社會(huì)科學(xué)研究基地。
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：吳海燕
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：陳肇
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：周剛、畢學(xué)鋒
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支副書(shū)記：王曉芬
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院網(wǎng)址：http://design.caa.edu.cn/
視覺(jué)傳達(dá)系
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系由原工藝美術(shù)系裝璜專業(yè)發(fā)展而來(lái),1996年裝潢專業(yè)獨(dú)立為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系,該系是以研究藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)各類圖像信息傳達(dá)和商業(yè)視覺(jué)營(yíng)銷為專業(yè)方向的教學(xué)與研究單位,為專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、高等院校和企事業(yè)科研單位培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才。
現(xiàn)設(shè)有平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、多維設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)四個(gè)工作室方向,擁有電腦圖形實(shí)驗(yàn)室、印刷實(shí)驗(yàn)室和包裝成型實(shí)驗(yàn)室。
主要課程:
圖形語(yǔ)言、字體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)編排、插圖、標(biāo)志設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象 設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、電子出版物設(shè)計(jì)等。
系主任:陳正達(dá)
副主任:俞佳迪
染織與服裝設(shè)計(jì)系
染織與服裝設(shè)計(jì)系由原工藝美術(shù)系染織科發(fā)展而來(lái),1989年增設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè),1996年獨(dú)立成系,是全國(guó)高等院校中最早開(kāi)辦染織與服裝設(shè)計(jì)本科和碩士教育的教學(xué)研究單位之一。
該系下設(shè)染織設(shè)計(jì)與服裝設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè),擁有縫紉、手繪和扎蠟染、針織、梭織、編織、電腦CAD、噴繪等工作室。目前已成為染織與服裝專業(yè)高層次人才的培養(yǎng)基地。
染織設(shè)計(jì)專業(yè)注重傳統(tǒng)手工藝和現(xiàn)代高科技的結(jié)合,以材料創(chuàng)意和工藝創(chuàng)新為導(dǎo)向。該專業(yè)關(guān)注技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和人之間的關(guān)系,從多學(xué)科的研究領(lǐng)域中考量紡織品設(shè)計(jì)中的藝術(shù)、工藝、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的互動(dòng),培養(yǎng)染織藝術(shù)、紋樣設(shè)計(jì)、服裝面料設(shè)計(jì)等高級(jí)染織應(yīng)用人才和染織創(chuàng)意人才,可以從事紡織品的色彩設(shè)計(jì)、紡織品開(kāi)發(fā)和造型、紡織品管理和營(yíng)銷、咨詢和評(píng)估、教學(xué)和研究等工作。
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)意與觀念創(chuàng)新,通過(guò)設(shè)計(jì)理性邏輯思考與設(shè)計(jì)實(shí)踐的多維多元互動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)具有寬視野、活性與系統(tǒng)思維的創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型服裝設(shè)計(jì)人才。通過(guò)設(shè)計(jì)、 版型、工藝、營(yíng)銷與展示等多維鏈接,構(gòu)建繼承、創(chuàng)新與發(fā)展多元的價(jià)值體系模式,積極應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)多元人才培養(yǎng)的需求。
主要課程:
時(shí)裝畫(huà)技法、高級(jí)成衣設(shè)計(jì)、成衣設(shè)計(jì)(女裝)、 成衣設(shè)計(jì)(男裝)、基礎(chǔ)立體裁剪、室內(nèi)紡織品紋樣設(shè)計(jì)、 印花面料設(shè)計(jì)、織花面料設(shè)計(jì)、地毯紋樣設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
系主任:陶 音
副主任:姜圖圖
工業(yè)設(shè)計(jì)系
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最早設(shè)立于1993年,原隸屬環(huán)境藝術(shù)系, 1996年成立工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷系,2002年成立工業(yè)設(shè)計(jì)系。該系以面向社會(huì)需求、人文責(zé)任、后工業(yè)三要素為學(xué)科建設(shè)方向,以面向新材料、新工藝、新理論、新產(chǎn)業(yè)、新領(lǐng)域、新問(wèn)題為專業(yè)研究特色,橫跨文、理、工三大學(xué)科門類, 培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)與研究人才。
目前設(shè)有產(chǎn)品與移動(dòng)(以交通工具設(shè)計(jì)為主)、產(chǎn)品與交流(以交互設(shè)計(jì)為主)、產(chǎn)品與居住(以家具設(shè)計(jì)為主)、產(chǎn)品與 休閑(以玩具設(shè)計(jì)為主)四個(gè)專業(yè)方向。
主要課程:
材料與技術(shù)(金、木、樹(shù)脂 )、數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)、家具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)
系主任:陳斗斗
副主任:周 波
綜合設(shè)計(jì)系
綜合設(shè)計(jì)系成立于2003年8月，下設(shè)綜合設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)和色彩設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向。
該系積極回應(yīng)當(dāng)今社會(huì)不斷涌現(xiàn)出來(lái)的越來(lái)越模糊和寬泛的設(shè)計(jì)訴求,培養(yǎng)具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、動(dòng)態(tài)的活性思維、較高的理論素養(yǎng),對(duì)多門類、多學(xué)科能夠進(jìn)行融會(huì)貫通的綜合性設(shè)計(jì)通才。通過(guò)獨(dú)特的課題式教學(xué)模式和通識(shí)教育的途徑,培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的通用型、策劃型人才;從過(guò)去的就業(yè)型、專職型人才的培養(yǎng),轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才的培養(yǎng);從被動(dòng)的接受型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的出擊型人才的培養(yǎng)。
綜合設(shè)計(jì)學(xué)科強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷與整體設(shè)計(jì)的思路,立足本土、面向國(guó)際。以綜合性系統(tǒng)設(shè)計(jì)為主體,系統(tǒng)了解社會(huì)與人文、材料與工藝、功能與科技、環(huán)境與生態(tài)等學(xué)科廣泛知識(shí), 以實(shí)現(xiàn)解決現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的多種需求;以系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維為指導(dǎo),不斷深化跨學(xué)科、跨專業(yè)系統(tǒng)為中心的學(xué)習(xí)研究過(guò)程; 以設(shè)計(jì)市場(chǎng)為依托,掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的策略性、針對(duì)性、實(shí)效性,以解決實(shí)際問(wèn)題多樣化的要求;以學(xué)科開(kāi)放為理念, 自覺(jué)培養(yǎng)跨學(xué)科協(xié)作精神;以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合素質(zhì)培養(yǎng)為 目標(biāo),堅(jiān)持對(duì)本土文化傳承與現(xiàn)代科技的有機(jī)結(jié)合的研究, 全力打造跨學(xué)科、跨領(lǐng)域綜合多元的具有設(shè)計(jì)東方學(xué)精神的設(shè)計(jì)平臺(tái)。
綜合設(shè)計(jì)系涵蓋若干專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),又獨(dú)立承擔(dān)針對(duì)復(fù)雜學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的研究與教學(xué)任務(wù)，為我國(guó)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域中首創(chuàng)。
主要課程:
綜合設(shè)計(jì)
形態(tài)語(yǔ)言、小型課題、專題區(qū)域規(guī)劃 設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)概念設(shè)計(jì)、創(chuàng)意實(shí)踐設(shè)計(jì)
會(huì)展設(shè)計(jì)
會(huì)展視覺(jué)空間、展示新媒體設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)管理、會(huì)展策劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、專題會(huì)展設(shè)計(jì)
色彩設(shè)計(jì)
色彩語(yǔ)言、色彩小型專題設(shè)計(jì)、色彩 調(diào)研法、色彩材料與空間形態(tài)、 色彩主題概念設(shè)計(jì)
系主任:成朝暉
副主任:董 奇
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系
設(shè)計(jì)藝術(shù)系成立于 2005年11月,是在遵循中國(guó)美術(shù)學(xué)院辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),適應(yīng)中國(guó)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展需要,經(jīng)多年醞釀之后開(kāi)設(shè)。
設(shè)計(jì)藝術(shù)系現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),包含設(shè)計(jì)歷史與理論、文化遺產(chǎn)學(xué)、設(shè)計(jì)管理學(xué)3個(gè)專業(yè)方向, 主要培養(yǎng)懂設(shè)計(jì)、通理論、重創(chuàng)意、適應(yīng)工作能力強(qiáng)的專門人才。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以設(shè)計(jì)理論教學(xué)為本,兼及設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)。迄止2013年,已招收8屆本科生, 10屆碩士研究生,2008年起招收博士研究生。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系自建系之日起,即強(qiáng)調(diào)以研究促教學(xué),倡 導(dǎo)研究、教學(xué)和應(yīng)用并重的辦學(xué)理念,同時(shí)還創(chuàng)建了以3分實(shí)踐7分史論為課時(shí)比例和課程內(nèi)容的復(fù)合式教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多年教學(xué)探索和實(shí)踐,不僅證明這種人才培養(yǎng)模式是行之有效的,而且為設(shè)計(jì)史論研究和教學(xué)的傳統(tǒng)模式注入了新的形式和內(nèi)容。
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系現(xiàn)有專職教師7人,均具博士學(xué)歷或博士在讀,科研和教學(xué)成果豐碩。迄止 2013 年,已主持或參與完成、在研的國(guó)家和省部、市級(jí)課題,累計(jì)多達(dá)三十余項(xiàng),發(fā)表論文二百多篇,出版著作(含主編) 近四十種,獲省、廳局級(jí)科研和教學(xué)獎(jiǎng)十余項(xiàng)。
設(shè)計(jì)藝術(shù)系自 2012 年起,與中國(guó)美術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院共建美術(shù)與設(shè)計(jì)史論基礎(chǔ)部,該基礎(chǔ)部教師由兩個(gè)教學(xué)部門共同組成,設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系具體負(fù)責(zé)日常教務(wù)管理工作。
系主任:鄭巨欣
副主任:陳 晶
手工藝術(shù)學(xué)院
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手工藝術(shù)學(xué)院設(shè)有陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、玻璃藝術(shù)設(shè)計(jì)、首飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、漆藝藝術(shù)設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)方向。
工藝美術(shù)學(xué)科源于國(guó)立藝術(shù)院圖案系，1960年夏，在鄧白教授的倡議和組織下“工藝美術(shù)系”正式成立，下設(shè)陶瓷美術(shù)、商業(yè)美術(shù)、染織美術(shù)。在恢復(fù)龍泉青瓷、德化瑩白瓷和南宋官窯和當(dāng)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作研究等方面成果顯著。
2003年創(chuàng)建陶瓷藝術(shù)系，2007年學(xué)校系科調(diào)整，在該系的基礎(chǔ)上先后增加了玻璃和首飾專業(yè)，更名為陶瓷與工藝美術(shù)系，隸屬公共藝術(shù)學(xué)院。2015年學(xué)校學(xué)科大調(diào)整，正式成立手工藝術(shù)學(xué)院，下設(shè)陶瓷、玻璃、首飾和漆藝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向，學(xué)科教學(xué)體系完整，師資力量雄厚，以學(xué)科、系級(jí)專業(yè)方向、專業(yè)教研室建制，配備較完整的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作室，含本、碩教育兩個(gè)層次，注重高端人才的培養(yǎng)。著力于手工藝術(shù)理論與創(chuàng)作的研究，已構(gòu)建起具有國(guó)際視野和本土人文精神整體發(fā)展的共生格局。該學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科和人文社科重點(diǎn)研究基地，并與學(xué)院共享國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心平臺(tái)。
手工藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：周武
手工藝術(shù)學(xué)院黨總支副書(shū)記兼副院長(zhǎng)：李玉普
手工藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：汪正虹
主要課程：
陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)：
成型工藝、陶瓷材料學(xué)、燒制工藝、陶塑、器皿設(shè)計(jì)、陶瓷首飾。
玻璃藝術(shù)設(shè)計(jì)：
玻璃造型、玻璃成型工藝、玻璃吹制、玻璃材料、玻璃雕刻。
首飾藝術(shù)設(shè)計(jì)：
金屬工藝、裝飾基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、材料、空間與造型。
漆藝藝術(shù)設(shè)計(jì)：
漆藝應(yīng)用設(shè)計(jì)、漆藝技藝、脫胎技藝、漆畫(huà)創(chuàng)作、漆藝創(chuàng)作、漆器設(shè)計(jì)與制作。
— 戲劇與影視學(xué) —
影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院
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影視與動(dòng)畫(huà)學(xué)院下設(shè)動(dòng)畫(huà)系、影視系、網(wǎng)絡(luò)游戲系和攝影系，并設(shè)有中國(guó)美術(shù)學(xué)院互動(dòng)藝術(shù)與技術(shù)研究所、3D音畫(huà)研究所等研究機(jī)構(gòu)。
影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院(原傳媒動(dòng)畫(huà)學(xué)院)成立于2004年，其基礎(chǔ)是2002年成立的動(dòng)畫(huà)系，是國(guó)內(nèi)較早從事動(dòng)畫(huà)教學(xué)與研究的單位之一。2004年被國(guó)家廣電總局授予“國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地”。2006年，電影學(xué)被列為浙江省重中之重學(xué)科，2011年，獲批國(guó)家戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科碩博點(diǎn)。
該院以培養(yǎng)一流的影像藝術(shù)和動(dòng)漫游創(chuàng)作型人才、探索影像和動(dòng)漫游文化的中國(guó)特色發(fā)展之路為己任，努力建設(shè)具有世界性影響的國(guó)家教學(xué)研發(fā)基地，代表了中國(guó)美術(shù)學(xué)院新興學(xué)科的發(fā)展方向。
影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：呂偉軍
影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)(主持工作)：蘇夏
影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：劉智海
影視系
影視系是教育部戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)人才培養(yǎng)基地，浙江省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科。該系立足于中國(guó)美術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)的雄厚基礎(chǔ)、嫁接多元學(xué)科，打造具有國(guó)際視野和東方藝術(shù)特色的現(xiàn)代影視媒體藝術(shù)教學(xué)與研創(chuàng)基地。
該系以現(xiàn)代技術(shù)文化下的影像與敘事、影像與媒體、影像與造型、影像與音樂(lè)等相互嫁接融合為特色，培養(yǎng)具有造型藝術(shù)優(yōu)勢(shì)的形象思維與視聽(tīng)手段、具有當(dāng)代人文關(guān)懷與獨(dú)立精神、并有較豐富的藝術(shù)理論知識(shí)、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段進(jìn)行廣告電影、電視電影、紀(jì)錄電影等創(chuàng)作與實(shí)踐的跨學(xué)科、跨專業(yè)的影視人才，建構(gòu)美術(shù)學(xué)院背景下的影視學(xué)教學(xué)體系。
現(xiàn)有廣播電視編導(dǎo)(影視廣告、影視編導(dǎo)專業(yè)方向)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音藝術(shù)等4個(gè)專業(yè)方向，主要教學(xué)包括電影理論、影視技術(shù)、專業(yè)創(chuàng)作三大部分。
主要課程：
廣告策劃與創(chuàng)意、影視廣告制作、Storyboard繪制技法、導(dǎo)演創(chuàng)作與策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、短片創(chuàng)作、影視聲音制作、錄音技術(shù)
系主任：祝海貝
副主任：付 帆
動(dòng)畫(huà)系
動(dòng)畫(huà)系以培養(yǎng)能夠從事動(dòng)畫(huà)和插漫畫(huà)專業(yè)創(chuàng)意及制作的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。該系在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、藝術(shù)創(chuàng)作與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)造型、影視語(yǔ)言、劇本創(chuàng)編、音樂(lè)音效等多方面的藝術(shù)素養(yǎng)和高水平的專業(yè)能力。
動(dòng)畫(huà)系下設(shè)動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)與漫畫(huà)兩個(gè)專業(yè)方向，其中動(dòng)畫(huà)專業(yè)為國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地、國(guó)家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、浙江省重中之重學(xué)科、省本科重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，尤其在定格動(dòng)畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作中具有鮮明的特色，具有教育部戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科碩博點(diǎn)的資質(zhì)與教學(xué)條件。
主要課程：
動(dòng)畫(huà)劇本、場(chǎng)景和人物設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)表演、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)、偶動(dòng)畫(huà)、后期非線剪輯、三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、漫畫(huà)、插畫(huà)、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、繪本、書(shū)籍裝幀與編排、周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)
系主任：韓 暉
副主任：唐紅平
網(wǎng)絡(luò)游戲系
網(wǎng)絡(luò)游戲系以網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，以跨學(xué)科、綜合性的特質(zhì)成為中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)重要人才的培養(yǎng)基地。該系師資與技術(shù)力量雄厚，為網(wǎng)絡(luò)游戲系的教學(xué)、科研構(gòu)建起一個(gè)富于創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)平臺(tái)。下設(shè)網(wǎng)絡(luò)游戲和多媒體與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：
游戲角色設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲道具設(shè)計(jì)、游戲策劃、三維角色設(shè)計(jì)、三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字藝術(shù)表現(xiàn)、圖形創(chuàng)意、界面與圖標(biāo)設(shè)計(jì)、信息視覺(jué)設(shè)計(jì)、移動(dòng)多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)、交互概念設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)
系主任：崔晨旸
副主任：倪 鑌
攝影系
攝影系成立于2002年。該系旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的攝影技術(shù)、開(kāi)闊的影像藝術(shù)創(chuàng)作視野和比較全面的攝影藝術(shù)理論、兼具攝影實(shí)驗(yàn)精神和攝影應(yīng)用能力的創(chuàng)新性和綜合性的人才，為影像媒體教育機(jī)構(gòu)、出版社、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司等單位培養(yǎng)媒體藝術(shù)策劃、圖片編輯、教師、攝影記者和自由攝影師。該系以中國(guó)人文精神為核心，以數(shù)字媒體時(shí)代的影像技術(shù)為手段，依托中國(guó)美術(shù)學(xué)院雄厚的藝術(shù)積淀，努力構(gòu)建能引領(lǐng)中國(guó)當(dāng)代攝影藝術(shù)發(fā)展方向的教學(xué)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)作基地。
主要課程：
攝影史、攝影基礎(chǔ)、傳統(tǒng)攝影、攝影創(chuàng)作、商業(yè)攝影、動(dòng)態(tài)影像基礎(chǔ)
系主任：矯 健
副主任：劉 陽(yáng)
— 建 筑 學(xué) —
建筑藝術(shù)學(xué)院
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建筑藝術(shù)學(xué)院下設(shè)建筑藝術(shù)系、城市設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)系和景觀設(shè)計(jì)系，強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為突出的教學(xué)特色，設(shè)有建筑營(yíng)造研究中心、風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)研究院、建筑與環(huán)境藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室等研究實(shí)踐機(jī)構(gòu)和可持續(xù)建造、城市空間地理數(shù)字模擬、人居環(huán)境和景觀生態(tài)等系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
建筑藝術(shù)學(xué)院位于象山校區(qū)，建筑專業(yè)始設(shè)于1928年，學(xué)脈深厚，1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)并入他校，1984年成立環(huán)境藝術(shù)教研室，1989年成立環(huán)境藝術(shù)系，2003年重立建筑藝術(shù)系時(shí)，在國(guó)內(nèi)率先提出培養(yǎng)“哲匠”式的本土建筑設(shè)計(jì)人才，于2007年成立建筑藝術(shù)學(xué)院。該院以在藝術(shù)院校重建建筑學(xué)科、完善中國(guó)建筑教育體制為出發(fā)點(diǎn)，以具有國(guó)際化的視野重塑中國(guó)本土建筑文化的地域特質(zhì)為立足點(diǎn)，以重建當(dāng)代中國(guó)本土建筑學(xué)為總體研究方向，致力于與當(dāng)代世界建筑教育學(xué)術(shù)平等溝通，推動(dòng)本土原創(chuàng)性的建筑、城市、環(huán)境與人居的原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，努力構(gòu)建與自然和諧共存的社會(huì)。
建筑藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：王澍
建筑藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：丁紅旗
建筑藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：邵健
建筑藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)：李凱生
建筑藝術(shù)系
建筑藝術(shù)系是以研究本土原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)建筑為專業(yè)方向的教學(xué)與研究單位，致力于探索將當(dāng)代藝術(shù)、人文思考、建筑學(xué)、特別是建筑的營(yíng)造問(wèn)題鑄為一體，復(fù)興本土那種融通自然、城市、建筑和器具的整體營(yíng)造方式。同時(shí)，該系特別注重在最開(kāi)放的國(guó)際交流狀態(tài)下培養(yǎng)本土文化意識(shí)的自覺(jué)，注重培養(yǎng)思想性與實(shí)踐性并重、個(gè)性與共性互存、人與建筑營(yíng)造和諧的創(chuàng)造性人才。下設(shè)可持續(xù)建造實(shí)驗(yàn)室。學(xué)制五年。
主要課程：
建筑設(shè)計(jì)理論、建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、城市設(shè)計(jì)研究、中外建筑史、園林考察、民居測(cè)繪、木工基礎(chǔ)、砌筑基礎(chǔ)、建筑制圖、現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造
現(xiàn)任系主任：王澍(兼)
城市設(shè)計(jì)系
城市設(shè)計(jì)系是中國(guó)首個(gè)開(kāi)設(shè)的以城市設(shè)計(jì)為專業(yè)主導(dǎo)方向的新興系科。該系致力于對(duì)城市建筑活動(dòng)和相應(yīng)的城市學(xué)科傳統(tǒng)建制進(jìn)行系統(tǒng)的反思和再造，建構(gòu)城市研究、教育新體系。該系以培養(yǎng)具備高度社會(huì)責(zé)任感，擁有工程技術(shù)和人文藝術(shù)雙重素質(zhì)，在個(gè)人修養(yǎng)及公共審美品位上得到良好訓(xùn)練，在理性、感性和藝術(shù)之間能夠建立有機(jī)平衡的高素質(zhì)的跨越性城市規(guī)劃類專業(yè)人才為目標(biāo)。下設(shè)城市空間地理數(shù)字模擬實(shí)驗(yàn)室。學(xué)制五年。
主要課程：
建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、城市工程學(xué)、歷史理論、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理與區(qū)域研究、城市生態(tài)學(xué)
現(xiàn)任系主任：卓旻(兼)
環(huán)境藝術(shù)系
環(huán)境藝術(shù)系源于1984年率先在全國(guó)成立的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，1989年建系。該系是以研究建筑與環(huán)境相關(guān)的設(shè)計(jì)為專業(yè)方向的教學(xué)與研究單位，下設(shè)風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)研究院、人居環(huán)境實(shí)驗(yàn)室。該系教學(xué)上延承中國(guó)傳統(tǒng)人文精神，研究人與居所的場(chǎng)所關(guān)系，重視建筑、景觀和室內(nèi)相關(guān)學(xué)科間的整合互動(dòng)，培養(yǎng)具有全局觀和創(chuàng)造性思維的風(fēng)景建筑、室內(nèi)等方向的高級(jí)設(shè)計(jì)與研究人才。
主要課程：
獨(dú)立住宅設(shè)計(jì)、園林考察、住宅組團(tuán)設(shè)計(jì)、辦公建筑、景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì)、民居測(cè)繪、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、建筑改造與室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)
現(xiàn)任系主任：李凱生(兼)
景觀設(shè)計(jì)系
景觀設(shè)計(jì)系由原環(huán)藝系2005年設(shè)立的景觀專業(yè)方向發(fā)展而來(lái)，旨在培養(yǎng)兼具工程技術(shù)和人文藝術(shù)雙重素質(zhì)的新型景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)師。教學(xué)觀念契合了有機(jī)哲學(xué)觀及自然倫理，鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)哲學(xué)、營(yíng)造學(xué)、造園學(xué)及當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)理論中獲取營(yíng)養(yǎng)，教學(xué)實(shí)踐立足于江南園林及鄉(xiāng)土聚落，注重人與自然關(guān)系的整體把握。下設(shè)景觀生態(tài)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)有師資專業(yè)結(jié)構(gòu)豐富，專業(yè)建設(shè)具有國(guó)際學(xué)術(shù)視野。
主要課程：
獨(dú)立別墅設(shè)計(jì)、辦公建筑與景觀、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、景區(qū)場(chǎng)地工程、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、景觀工程與技術(shù)、植物配置、民居測(cè)繪、園林考察、庭園與亭榭設(shè)計(jì)、城市景觀改造設(shè)計(jì)。
現(xiàn)任系主任：邵健(兼)
— 藝術(shù)學(xué)理論 —
藝術(shù)人文學(xué)院
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藝術(shù)人文學(xué)院下設(shè)美術(shù)史系、視覺(jué)文化系、藝術(shù)策劃和行政系、考古與博物館學(xué)系，是全國(guó)美術(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科所在地。
藝術(shù)人文學(xué)院成立于2007年，其前身為建立于1987年的美術(shù)史論系。該學(xué)科點(diǎn)早在1980年即獲得美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，1984年開(kāi)始在全國(guó)首家設(shè)立美術(shù)學(xué)博士點(diǎn)。2006年，美術(shù)學(xué)被確定為省屬高校人文社科重點(diǎn)研究基地。
該學(xué)院以自身特有的學(xué)術(shù)品格、研究特色以及具有中國(guó)特色的視覺(jué)理論和方法，為社會(huì)輸送了大量具有全面知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)文化理論和創(chuàng)新能力的高層次人才。美術(shù)學(xué)研究尤其是美術(shù)史學(xué)史與方法論研究一直居于國(guó)內(nèi)強(qiáng)勢(shì)地位，并活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)，代表了中國(guó)相關(guān)研究領(lǐng)域的權(quán)威和高點(diǎn)。
藝術(shù)人文學(xué)院院長(zhǎng)兼《新美術(shù)》主編：曹意強(qiáng)
藝術(shù)人文學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：楊振宇
藝術(shù)人文學(xué)院副院長(zhǎng)：孔令偉
藝術(shù)人文學(xué)院副院長(zhǎng)：萬(wàn)木春
美術(shù)史系
美術(shù)史系代表中國(guó)美術(shù)史論學(xué)術(shù)研究和教學(xué)最高水平,是具有一定國(guó)際學(xué)術(shù)影響的美術(shù)史專業(yè)系科。該系以本科教 育為基礎(chǔ),以碩士、博士研究生教育為重點(diǎn),形成教育體制完備,共生互動(dòng)的辦學(xué)格局。以美術(shù)史學(xué)科傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論、方法建設(shè)和研究為依托,適應(yīng)時(shí)代和學(xué)科發(fā)展變革新形勢(shì), 強(qiáng)化美術(shù)史學(xué)科高點(diǎn)地位,創(chuàng)構(gòu)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)史學(xué)與方法體系,與國(guó)際主流接軌。
系主任:吳 敢
視覺(jué)文化系
視覺(jué)文化系拓展視覺(jué)性的文化學(xué)研究,研究文化的形式及其相互關(guān)系,尤其關(guān)注社會(huì)領(lǐng)域中的視覺(jué)性生產(chǎn)、消費(fèi)、權(quán)力,關(guān)注藝術(shù)的媒介與傳播及其文化結(jié)構(gòu)。該系致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有深厚學(xué)術(shù)思想能力和從事視覺(jué)文化產(chǎn)業(yè), 推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的研究性和實(shí)踐性優(yōu)秀人才,培養(yǎng)相關(guān)機(jī)構(gòu)的文化策展與推廣。
系副主任:周詩(shī)巖
藝術(shù)策劃和行政系
藝術(shù)策劃和行政系致力于藝術(shù)活動(dòng)的策劃和管理,關(guān)乎創(chuàng)意出現(xiàn)以及項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)。該系關(guān)注藝術(shù)史學(xué)的傳統(tǒng)及其理論更新,涉及視覺(jué)信息的傳播與管理,同時(shí)專注于視覺(jué)的動(dòng)員、展覽的組織和文化藝術(shù)項(xiàng)目的創(chuàng)意與策劃。
系副主任:孫善春
考古與博物館學(xué)系
考古與博物館系主要關(guān)注美術(shù)的記憶和遺產(chǎn),重點(diǎn)在于建立新博物館學(xué)的基礎(chǔ),引進(jìn)歐美六十年代以來(lái)的新的博物館學(xué)觀念,同時(shí)積極探索具有本土特色的美術(shù)博物館學(xué)理論,為中國(guó)方興未艾的博物館和美術(shù)館等公共藝術(shù)建立重要的力量平臺(tái)。
系主任:畢 斐
藝術(shù)管理與教育學(xué)院
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藝術(shù)管理與教育學(xué)院下設(shè)三個(gè)專業(yè)系：美術(shù)教育學(xué)系、藝術(shù)管理學(xué)系、藝術(shù)鑒賞學(xué)系，擬成立藝術(shù)管理與教育研究中心。建設(shè)有學(xué)校教育、社區(qū)教育、博物館教育和網(wǎng)絡(luò)美育的聯(lián)合教學(xué)平臺(tái)以及全國(guó)藝術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐基地。與德國(guó)柏林自由大學(xué)，英國(guó)金斯頓大學(xué)等知名高校和國(guó)際博物館協(xié)會(huì)、國(guó)際藝術(shù)管理教育協(xié)會(huì)等組織有著廣泛的聯(lián)系與合作。
藝術(shù)管理與教育學(xué)院成立于2015年6月，是中國(guó)美術(shù)學(xué)院構(gòu)筑代表中國(guó)視覺(jué)文化建設(shè)與教育高度的優(yōu)質(zhì)學(xué)科群建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)是中國(guó)美術(shù)學(xué)院“五學(xué)科十學(xué)院”院系結(jié)構(gòu)搭建中跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)生成的新型特色學(xué)院。
學(xué)院堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)”的研究方向，即以社會(huì)美育和新型公共文化服務(wù)體系研究為核心研究方向;以作為人文素養(yǎng)的藝術(shù)教育體系研究和多元體制下藝術(shù)管理研究為重點(diǎn)研究方向，將藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、博物館學(xué)、材料科學(xué)以及商業(yè)、法律、政策、傳媒和收藏、展示等相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的交叉與互動(dòng)、跨界與融通，建立起符合現(xiàn)當(dāng)代高等藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的完備教學(xué)體系。
藝術(shù)管理與教育學(xué)院院長(zhǎng)：黃駿
藝術(shù)管理與教育學(xué)院黨總支副書(shū)記兼副院長(zhǎng)：李梅
藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長(zhǎng)：?jiǎn)卧?/p>
上海設(shè)計(jì)學(xué)院
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1995年5月18日，文化部批復(fù)中國(guó)美術(shù)學(xué)院，同意在上海建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地。1996年9月6日，上海教學(xué)基地舉行開(kāi)學(xué)儀式。1997年1月23日，國(guó)家教育委員會(huì)教計(jì)司[1997]19號(hào)文件，國(guó)家教委計(jì)劃建設(shè)司致文化部教育司的復(fù)函，原則同意中國(guó)美術(shù)學(xué)院在上海市設(shè)立教學(xué)基地。4月29日，文化部人函[1997]105號(hào)文件，同意成立中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)藝術(shù)分院，分院為系級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)。同年9月10日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)藝術(shù)分院在上海浦東張江開(kāi)發(fā)區(qū)正式掛牌。1999年辦學(xué)形式改革后，中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)藝術(shù)分院更名為“中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海分院”，受文化部委托，由學(xué)院代管，實(shí)行上海分院董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2004年9月7日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海分院更名為中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院。許江院長(zhǎng)為上海分院的屬地化特色辦學(xué)明確了指導(dǎo)思想，“發(fā)展美院人文傳統(tǒng)，依托上海地域特點(diǎn)，融合國(guó)際都市優(yōu)勢(shì)，突出城市設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，構(gòu)筑設(shè)計(jì)教育高地，塑造求實(shí)創(chuàng)新人才”。歷經(jīng)十余年的規(guī)劃、建設(shè)和辦學(xué)運(yùn)作之后，上海設(shè)計(jì)學(xué)院已成長(zhǎng)為在上海有一定代表性和特色的設(shè)計(jì)類學(xué)院，為上海乃至全國(guó)培養(yǎng)了千余名優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
現(xiàn)設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、媒體與影像設(shè)計(jì)、染織與服裝設(shè)計(jì)、城市景觀造型藝術(shù)、數(shù)字出版與展示設(shè)計(jì)7個(gè)本科專業(yè)方向,以及藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇與影視學(xué)4個(gè)學(xué)科7個(gè)碩、博研究生專業(yè)方向。
院長(zhǎng)助理、上海設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)：吳小華
上海設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：韓 緒
上海設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)：陳華沙
上海設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)：段衛(wèi)斌
國(guó)際教育學(xué)院
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國(guó)際教育學(xué)院是中國(guó)美術(shù)學(xué)院對(duì)外教學(xué)和交流的重要實(shí)體，旨在弘揚(yáng)中國(guó)文化，促進(jìn)與世界各國(guó)人民的藝術(shù)交流和友誼。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、中國(guó)文化和漢語(yǔ)言三個(gè)教學(xué)工作室。此外還招收油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、跨媒體、美術(shù)史、傳媒動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)、建筑等專業(yè)方向的境外學(xué)歷生和進(jìn)修生。
國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)：金志林
中德學(xué)院
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中德美術(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目分為綜合藝術(shù)和綜合設(shè)計(jì)兩個(gè)研究方向，設(shè)繪畫(huà)、雕塑、媒體藝術(shù)、建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)六個(gè)工作室。學(xué)制為兩年半，分五個(gè)學(xué)期，其中第一、二、三和第五學(xué)期在中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí);第四學(xué)期將在柏林藝術(shù)大學(xué)研修三個(gè)月，考察德國(guó)及歐洲的文化，收集畢業(yè)論文資料。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院與德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)合作培養(yǎng)美術(shù)學(xué)碩士教育項(xiàng)目，是中德兩大藝術(shù)名校在全球化語(yǔ)境下，以跨文化、跨學(xué)科為教學(xué)理念，為培養(yǎng)能夠引領(lǐng)21世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展潮流的高級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)研究人才而建立的教學(xué)機(jī)構(gòu)。該項(xiàng)目經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)于2006年9月正式啟動(dòng)。
中德美術(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐是建立在兩校多年精誠(chéng)合作所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。2002年3月、2002年9月和2003年10月在杭州兩校曾成功地舉辦了三期夏季學(xué)院。柏林藝術(shù)大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)在夏季學(xué)院的多元化教學(xué)模式引起了中國(guó)美院師生乃至中國(guó)美術(shù)界的廣泛關(guān)注。
中德學(xué)院院長(zhǎng)：楊修憬
藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足藝術(shù)設(shè)計(jì)高等職業(yè)教育,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以學(xué)生成才為目標(biāo), 培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型的高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)專門人才。學(xué)院堅(jiān)守“立足現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì),發(fā)展都市時(shí)尚設(shè)計(jì),傳承 工藝美術(shù)設(shè)計(jì)”的辦學(xué)特色,十分重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力、實(shí)際動(dòng)手能力、專業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
該院現(xiàn)有平面設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、特種工藝系、環(huán)境藝術(shù)系、影視動(dòng)畫(huà)系5個(gè)系;開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、影視廣告、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)、 日用陶瓷、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、琉璃藝術(shù)、藝術(shù)品鑒賞與修復(fù)、 室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲、影視動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)與插畫(huà)等專業(yè)方向。該院《動(dòng)畫(huà)短片制作》、《書(shū)籍設(shè)計(jì)與制作》等兩門課程先后獲評(píng)國(guó)家級(jí)精品課程。
該院還是浙江省工藝美術(shù)職教師資培訓(xùn)基地,全國(guó)輕工行業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)基地,教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì) 類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工藝美術(shù)分會(huì)主任單位。
院長(zhǎng):趙燕
黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng):金一波
副院長(zhǎng):夏克梁 楊 安
繼續(xù)教育學(xué)院
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中國(guó)美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)歷教育、高研進(jìn)修及自考助學(xué)的專門教學(xué)部門，自1993年經(jīng)國(guó)家文化部批準(zhǔn)成立“中國(guó)美術(shù)學(xué)院成人教育部”以來(lái)，歷經(jīng)“中國(guó)美術(shù)學(xué)院成人教育分院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院”四個(gè)發(fā)展階段。
現(xiàn)已形成學(xué)歷部、高研部、自考部、培訓(xùn)部、拓展部、教務(wù)辦、綜合辦、學(xué)工辦、五部三辦的辦學(xué)與管理格局。有全職教師46人，其中在編教職工26人，專職聘任教職工19人(正高級(jí)4人，副高級(jí)6人，博士4人)。
共涉及包括業(yè)余學(xué)歷生教育(本科、?？啤Ｉ?、高研進(jìn)修生教育、自考助學(xué)教育、中國(guó)美術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)、高校訪問(wèn)學(xué)者、社會(huì)訂單班等教育與培訓(xùn)工作。在專業(yè)課程上，有繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、傳媒動(dòng)畫(huà)等學(xué)科領(lǐng)域15個(gè)方向的專業(yè)課程。包括書(shū)法、中國(guó)畫(huà)(人物、山水、花鳥(niǎo))、油畫(huà)、雕塑、美術(shù)教育、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、綜合電腦設(shè)計(jì)、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)漫藝術(shù)等。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市場(chǎng)變化與教育需求的多元化，中國(guó)美術(shù)學(xué)院順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求在教育實(shí)踐中不斷探索，辦學(xué)形式更為多樣、教育內(nèi)容更為豐富。從2008年以來(lái)相繼開(kāi)設(shè)了書(shū)法、巖彩、山水、花鳥(niǎo)、人物、景觀、鑲嵌、陶藝等高級(jí)研修班，課程的針對(duì)性、研究性與高端性受到普遍歡迎。
繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)兼黨總支副書(shū)記：安濱
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)：黃學(xué)和
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部
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專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部下設(shè)造型分部、設(shè)計(jì)分部、圖像與媒體分部三個(gè)分部，并設(shè)有國(guó)學(xué)教研室和解剖透視研究室。
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部成立于2007年7月，是在原造型基礎(chǔ)部、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部和象山校區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)部基礎(chǔ)上整合組建而成。作為二段式教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施中形成的新的教學(xué)單位，秉承“大底盤(pán)、高層次、厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)理念，集中教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，以奠定學(xué)生堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和深厚藝術(shù)素養(yǎng)為基本辦學(xué)目標(biāo)。
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部主任：曹曉陽(yáng)
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支書(shū)記兼副主任：金琤
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部副主任：任志忠
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部副主任：鄭端祥
專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支副書(shū)記：李昭
實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部
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實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部成立于2007年，旨在規(guī)范和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，提高教育教學(xué)手段、效率和質(zhì)量，重組和構(gòu)建各學(xué)科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室群，著力打造若干個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范基地和項(xiàng)目。該部承擔(dān)全院實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃管理、二級(jí)實(shí)驗(yàn)中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室資源統(tǒng)籌配置等任務(wù)，并管理作為共享平臺(tái)的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心。
共設(shè)有造型藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、建筑藝術(shù)、公共藝術(shù)、傳媒動(dòng)畫(huà)、公共基礎(chǔ)及上海設(shè)計(jì)藝術(shù)、職業(yè)技術(shù)等9個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)中心。已投入的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總值近15275.10萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積為34970余平方米。2009年，藝術(shù)造型實(shí)驗(yàn)中心成功報(bào)建為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，并于2012年通過(guò)教育部驗(yàn)收正式立項(xiàng)。
截至2014年，學(xué)院已建成一個(gè)藝術(shù)造型國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建成造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、傳媒動(dòng)畫(huà)、公共藝術(shù)、可持續(xù)建筑、公共基礎(chǔ)等六個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，報(bào)建跨媒體藝術(shù)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部主任：胡惠君
實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部副主任：吳 屹
社會(huì)科學(xué)教學(xué)部
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社會(huì)科學(xué)教學(xué)部是承擔(dān)學(xué)院非美術(shù)類課程教學(xué)任務(wù)的部門，下設(shè)思政教研中心、文學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)教研室。近年來(lái)，社會(huì)科學(xué)教學(xué)部憑借非藝術(shù)類學(xué)科集聚的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)研究上，注重學(xué)科間的交叉綜合與特色型的拓展創(chuàng)新，在課程建設(shè)上，注重必修課的內(nèi)涵深化與選修課的外延拓展，通過(guò)學(xué)術(shù)高度的提升與課程內(nèi)涵的挖掘，為學(xué)院構(gòu)筑綜合人文教育的平臺(tái)，并努力構(gòu)建以必修課為內(nèi)核的四大課程模塊：
哲學(xué)社科模塊：
現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中人的價(jià)值體系的建構(gòu)與社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng);
人文歷史模塊：
歷史語(yǔ)境中人的存在之根的找尋與人文關(guān)懷的自我體認(rèn);
語(yǔ)言文化模塊：
注重語(yǔ)言能力提高與以語(yǔ)言為載體的多維文化視野拓展;
藝術(shù)對(duì)話模塊：
注重交叉并著眼藝術(shù)學(xué)體系外部支持與補(bǔ)充的特色課程。
社會(huì)科學(xué)教學(xué)部主任兼黨支部書(shū)記：王其全
社會(huì)科學(xué)教學(xué)部副主任：葛加鋒 翟志強(qiáng)
公共體育部
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中國(guó)美術(shù)學(xué)院體育部屬于學(xué)校二級(jí)教學(xué)管理單位，負(fù)責(zé)實(shí)施全院體育工作，下設(shè)辦公室、教學(xué)中心、科研中心、群體中心、競(jìng)訓(xùn)中心和場(chǎng)館中心。體育部堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，注重培育學(xué)科特色，擁有一支德才兼?zhèn)洹⒛贻p而有活力的教師隊(duì)伍。擁有一流的教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)館，形成了南山校區(qū)和象山校區(qū)完善的體育場(chǎng)館格局。體育場(chǎng)館總面積達(dá)41500平方米，生均體育場(chǎng)地面積為8.4平方米。
先后承擔(dān)教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)，院級(jí)以上課題16項(xiàng)，主編、參編國(guó)家級(jí)、省級(jí)教材等17部。健美操被評(píng)為浙江省特色項(xiàng)目、省級(jí)精品課程和院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，乒乓球課程被評(píng)為浙江省特色項(xiàng)目、院級(jí)精品課程和院級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。2009年大學(xué)體育課程被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
先后被授予全國(guó)美術(shù)院校體育協(xié)會(huì)秘書(shū)處單位、中國(guó)學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)浙江省區(qū)秘書(shū)處單位、省非奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目健美操訓(xùn)練基地和國(guó)家體育總局青少年體育俱樂(lè)部。組建了田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、啦啦操、游泳、定向運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在教練員的精心指導(dǎo)與運(yùn)動(dòng)員的刻苦訓(xùn)練和奮力拼搏下，在各級(jí)各類體育競(jìng)賽中成績(jī)斐然。
公共體育部主任：張杰
中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校
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中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校是中國(guó)最早創(chuàng)辦的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)基地，是中國(guó)最具聲望的中等美術(shù)學(xué)府之一。學(xué)校向來(lái)把培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的文化素養(yǎng)、創(chuàng)造性的開(kāi)拓意識(shí)的高等藝術(shù)院校后備生作為辦學(xué)宗旨，尤其重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)素質(zhì)的陶冶。
七十余年以來(lái)，已培養(yǎng)學(xué)生逾千名，成為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)基礎(chǔ)美術(shù)人才的主要基地之一。其中許多已成為國(guó)內(nèi)外著名的藝術(shù)家，早期的有：王朝聞、王式廓、董希文、力群、彥涵、肖傳玖、羅工柳、吳冠中、朱德群、趙無(wú)極等;中期畢業(yè)生中，亦有不少成為當(dāng)今文化藝術(shù)界的中堅(jiān)力量。
現(xiàn)定規(guī)模為4個(gè)年級(jí)、8-10個(gè)班，450-500名學(xué)生。學(xué)校每年向全國(guó)招收初中畢業(yè)生，教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提高。自1991年以來(lái)，畢業(yè)生每年有一定比例保送中國(guó)美術(shù)學(xué)院，另對(duì)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生可以專業(yè)免試，每年應(yīng)屆生考入全國(guó)兩所重點(diǎn)美術(shù)學(xué)院的升學(xué)率保持在較高水平。中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中孕育了一代又一代的藝術(shù)英才和教學(xué)上的累累碩果，1994年榮獲"潘天壽藝術(shù)教育獎(jiǎng)"。
附中校長(zhǎng)兼黨支部副書(shū)記：陳寧
附中黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)：俞芳秀
附中副校長(zhǎng)：戴俊豪
部分資料及數(shù)據(jù)更新至2016年6月
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