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　　志愿填報(bào)丨超全設(shè)計(jì)專業(yè)詳解!大學(xué)課程及就業(yè)前景(收藏)

　　設(shè)計(jì)就是讓生活變的更美好，設(shè)計(jì)專業(yè)普遍來(lái)說(shuō)較多，在生活中的運(yùn)用也很廣泛，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，薪資因個(gè)體差異很大，以下是各藝術(shù)類專業(yè)詳解，家長(zhǎng)同學(xué)們填報(bào)志愿時(shí)可做參考。

　　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是透過(guò)可視形式以傳達(dá)某種事物為目的的主動(dòng)行為。視覺(jué)傳達(dá)主要或部份仰賴于視覺(jué)且以二度空間的影像呈現(xiàn)，包括：標(biāo)示、字型編排、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、顏色、及電子設(shè)備。在中國(guó)與世界上很多國(guó)家，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)一詞被等同于平面設(shè)計(jì)，在大學(xué)專業(yè)劃分里，這也是平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)科而廣于圖形設(shè)計(jì)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師，很多人認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)就是“平面設(shè)計(jì) ”、“圖形設(shè)計(jì)”，這樣的認(rèn)識(shí)有局限性。雖然視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)最早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”，但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來(lái)越深。

　　2012年以前藝術(shù)類專業(yè)目錄中并沒(méi)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)名字，人們看到更多的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。而科技發(fā)展日新月異，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容已無(wú)法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。

　　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。視覺(jué)傳達(dá)一般歸納為：“誰(shuí)”、“把什么”、“向誰(shuí)傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品，以及各種圖標(biāo)、舞臺(tái)、文字設(shè)計(jì)等。

　　清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授何潔認(rèn)為，20世紀(jì)以來(lái)，數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會(huì)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，靜態(tài)的媒體時(shí)代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。視覺(jué)設(shè)計(jì)也漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來(lái)愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺(tái)。人們企盼視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　基礎(chǔ)課程有素描技法、色彩畫(huà)、構(gòu)成藝術(shù)(平面、色彩、立體) 字體設(shè)計(jì)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、中國(guó)工藝美術(shù)簡(jiǎn)史、創(chuàng)意形態(tài)學(xué)。平面類課程有品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等、廣告設(shè)計(jì)。多媒體、綜合類課程有交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、影視后期制作技術(shù)、二維動(dòng)畫(huà)技術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形、色彩、文字等視覺(jué)要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺(jué)元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力，突出對(duì)多媒體技術(shù)在視覺(jué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺(jué)設(shè)計(jì)的交叉融通。

　　就業(yè)前景

　　視覺(jué)傳達(dá)算是藝術(shù)行業(yè)里功能性，普及性，拓展性，包容性，需求性這些結(jié)合起來(lái)最兼顧的學(xué)科了。當(dāng)然什么都兼顧需求量就會(huì)很大，就會(huì)顯得平庸，顯得門檻低，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)在很多地方一直被當(dāng)作一種工具在使用，也就是很多人說(shuō)的美工，這個(gè)詞本來(lái)沒(méi)什么毛病，但是被帶上顏色以后，好像就是一個(gè)被執(zhí)行者，一個(gè)不需要?jiǎng)?chuàng)造力的美術(shù)工人。因?yàn)槲幕娜笔柡Γ椭拔镔|(zhì)基礎(chǔ)的缺乏，導(dǎo)致很多和美相關(guān)的東西，這幾年這個(gè)行業(yè)才開(kāi)始被重視，行業(yè)的門檻也在慢慢變高，大眾審美的提升也直接要求從業(yè)者的素質(zhì)的提升。學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門集人文藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科，是一個(gè)將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過(guò)程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問(wèn)題解決的方法，通過(guò)具體的載體——以美好的形式表達(dá)出來(lái)的一種創(chuàng)造性活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段要全面確定整個(gè)產(chǎn)品策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，從而確定整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義重大，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全局”的重要意義。如果一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)缺乏生產(chǎn)觀點(diǎn)，那么生產(chǎn)時(shí)就將耗費(fèi)大量費(fèi)用來(lái)調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動(dòng)力。相反，好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力得以增強(qiáng)。許多在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)的企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，以便設(shè)計(jì)出造價(jià)低而又具有獨(dú)特功能的產(chǎn)品。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的公司都把設(shè)計(jì)看作熱門的商業(yè)工具，認(rèn)為好的設(shè)計(jì)是贏得顧客的關(guān)鍵。

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)教育把外觀設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)做了拆分，而現(xiàn)有市場(chǎng)產(chǎn)品不僅僅需要基本功能，更要有美學(xué)審美，用美術(shù)考生作為工程師的一只美化產(chǎn)品的手，注重外觀卻忽視了在未來(lái)發(fā)展中人才的復(fù)合和多樣性。實(shí)際上這個(gè)專業(yè)學(xué)生不僅僅需要一流的手繪能力，更要具備基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的理論，了解對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分布，變形等等，在就業(yè)市場(chǎng)上專業(yè)性更為突出。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　比較好的大學(xué)是清華大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京理工大學(xué)、江南大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、四川美院、同濟(jì)大學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)本科階段開(kāi)設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的院校有340余所。有的院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于工業(yè)產(chǎn)品及外觀，如電子產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì);有的側(cè)重于家居環(huán)境，如家具裝飾、公共設(shè)施設(shè)計(jì)等;有的則偏重于珠寶首飾設(shè)計(jì)、手工藝、染織、家紡、陶瓷工藝品的設(shè)計(jì)。選擇那種偏向的高校要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。比較好的大學(xué)是江南大學(xué)、清華大學(xué)、中央美院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美院、同濟(jì)大學(xué)等。在大學(xué)里開(kāi)始的課程有設(shè)計(jì)素描、產(chǎn)品速寫(xiě)、設(shè)計(jì)圖學(xué)、力學(xué)、快速表現(xiàn)技法、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、形態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與autoCAD、RHINO產(chǎn)品三維建模、三維造型Cinema 4D渲染技法、設(shè)計(jì)心理學(xué)、IT信息產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)。

　　就業(yè)前景

　　作為“世界工廠”的中國(guó)，自主設(shè)計(jì)和品牌能力依舊薄弱，缺乏相應(yīng)的資金投入和產(chǎn)業(yè)扶持政策。隨著社會(huì)發(fā)展及各學(xué)科間的相互影響，當(dāng)下產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展方向不再局限于燈具、家具等方向，就業(yè)范圍十分廣闊。近年來(lái)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅速，越來(lái)越多的產(chǎn)品相關(guān)品牌崛起且表現(xiàn)不俗，也可以看出國(guó)內(nèi)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的需求也在不斷增大。但大家需要注意的是，現(xiàn)在很多公司需要的不是一味埋頭苦苦畫(huà)圖或是做市面熱門產(chǎn)品同款的低配設(shè)計(jì)師，而是有獨(dú)立設(shè)計(jì)能力的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。家居設(shè)計(jì)師是很多同學(xué)未來(lái)會(huì)選擇的行業(yè)，首先因?yàn)椴粫?huì)太多涉及到電子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和考慮，所以更好入門，另一方面“套現(xiàn)”時(shí)間也比較短。但對(duì)于想從事家居設(shè)計(jì)的同學(xué)，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和加工工藝一定要多加關(guān)注。文創(chuàng)類產(chǎn)品設(shè)計(jì)師近年來(lái)受到國(guó)內(nèi)許多博物館、展覽、大學(xué)的關(guān)注，由故宮文創(chuàng)的爆火也可以看出，文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展前景很是光明。也可在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)公司、模型制作公司、制造型企業(yè)(如文具禮品制造等)的設(shè)計(jì)部門等從事相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電腦繪圖、模型制作、人機(jī)分析與測(cè)量、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)等。

　　服裝設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。服裝設(shè)計(jì)的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問(wèn)題的富有創(chuàng)造性的計(jì)劃及創(chuàng)作行為。服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)總稱，根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)，它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù)，服裝設(shè)計(jì)具有一般實(shí)用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。

　　服裝設(shè)計(jì)過(guò)程“即根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過(guò)程”。服裝設(shè)計(jì)師(Apparel Designer)直接設(shè)計(jì)的是產(chǎn)品，間接設(shè)計(jì)的是人品和社會(huì)。隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步，人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷發(fā)展。信息時(shí)代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴(yán)格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設(shè)計(jì)師的想象力迅速?zèng)_破意識(shí)形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來(lái)。新奇的、詭譎的、抽象的視覺(jué)形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對(duì)比中，于是不得不開(kāi)始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝藝術(shù)顯示出來(lái)的形式越來(lái)越多，有時(shí)還比較玄奧。

　　專業(yè)方向細(xì)分為服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷、服裝設(shè)計(jì)與制作、服裝配飾設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝表演與形象設(shè)計(jì)等細(xì)分方向。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　素描、色彩、三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成)設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程。服裝概論、中外服裝史、中國(guó)民族服裝史、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝材料學(xué)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、成衣設(shè)計(jì)、服裝造型工藝學(xué)、服飾設(shè)計(jì)、發(fā)型與化妝、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)、、服裝蠟染扎染、服裝工藝與設(shè)備、攝影、服裝CAD等設(shè)計(jì)類軟件。

　　就業(yè)前景

　　90年代服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在高校興起，到目前已經(jīng)有太多各類高校設(shè)置了該專業(yè)，也因?yàn)閿U(kuò)招的影響，設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)井噴。好在10年前服裝企業(yè)的高速發(fā)展提供足夠崗位接收了大量學(xué)生。遍布全國(guó)各大小企業(yè)高校畢業(yè)生提供和創(chuàng)造了不少崗位和空間。作為中國(guó)最具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，中國(guó)的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝設(shè)計(jì)師的功勞不言而喻。中國(guó)有5萬(wàn)多家服裝企業(yè)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性，由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場(chǎng)，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。

　　公共藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，其實(shí)應(yīng)該叫公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)，是空間環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、城市雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、壁畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾飾品設(shè)計(jì)、旅游工藝品設(shè)計(jì)的專業(yè)開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)等等的總稱。該專業(yè)是國(guó)內(nèi)的新興藝術(shù)門類。公共藝術(shù)是現(xiàn)代城市文化和城市生活形態(tài)的產(chǎn)物，也是城市文化和城市生活理想與激情的一種集中反映。城市文化是在城市母體的孕育下生長(zhǎng)出來(lái)的文化形態(tài)。公共藝術(shù)專業(yè)在學(xué)科綜合專業(yè)基礎(chǔ)和公共藝術(shù)專業(yè)方向基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別對(duì)各種公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力，培養(yǎng)在開(kāi)放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)的專門人才。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

　　就業(yè)前景

　　公共藝術(shù)設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)包括負(fù)責(zé)創(chuàng)意手繪、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀雕塑小品設(shè)計(jì)、構(gòu)筑物設(shè)計(jì)、效果圖，公共藝術(shù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)項(xiàng)目執(zhí)行與管理、藝術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與服務(wù)等。可在級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門工作。

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)定義是室內(nèi)加室外景觀設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)定位模糊，既不是建筑也不是景觀，更不局限于室內(nèi)。該專業(yè)主要是指建筑物內(nèi)部的陳設(shè)、布置和裝修，以塑造一個(gè)美觀且適宜人居住、生活、工作的空間為目的，室外空間的整體設(shè)計(jì)、大型的單元環(huán)境設(shè)計(jì)、一個(gè)地區(qū)或城市環(huán)境的整體設(shè)計(jì)等多方面內(nèi)容。該專業(yè)培養(yǎng)面向居住空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、園林景區(qū)設(shè)計(jì)、小區(qū)與建筑企業(yè)、設(shè)計(jì)院的，具有園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林養(yǎng)護(hù)與管理、園林生態(tài)學(xué)等方面知識(shí)與能力的人才。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、生態(tài)環(huán)境學(xué)等學(xué)科。該專業(yè)設(shè)計(jì)的面廣而沒(méi)有所專，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生看起來(lái)什么都會(huì)，什么都不精。但優(yōu)勢(shì)是具有很大靈活性，講求彼此相通，互相包涵，變動(dòng)不居。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要用整體的，以人為本的和跨學(xué)科的方式做設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者需要做的不是追趕潮流，而是迎合時(shí)代變化，引領(lǐng)設(shè)計(jì)潮流，從更為宏觀的角度來(lái)提出策略，思考當(dāng)下社會(huì)需要解決的問(wèn)題，為人類的意義和世界的未來(lái)而學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　大學(xué)課程包括素描、色彩、裝飾圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)、外國(guó)建筑史、中國(guó)建筑史、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(學(xué)位課程)、中外設(shè)計(jì)史(學(xué)位課程)、環(huán)境工程學(xué)、材料學(xué)(學(xué)位課程)、觀賞植物學(xué)(學(xué)位課程)、城市設(shè)計(jì)規(guī)范;建筑繪畫(huà)、建筑制圖(學(xué)位課程)、數(shù)碼照片處理技術(shù)、3ds MAX計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(學(xué)位課程)、Auto CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(學(xué)位課程)、Lightscape、材料與施工(學(xué)位課程)、家居設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)(學(xué)位課程)、園林設(shè)計(jì)(學(xué)位課程)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃(學(xué)位課程)、觀賞植物學(xué)(學(xué)位課程)、城市環(huán)境與城市生態(tài)(學(xué)位課程)、城市空間與形態(tài)(學(xué)位課程)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境陶藝。景觀設(shè)計(jì)初步、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑力學(xué)、陰影透視、園林表現(xiàn)技法、園林建筑材料、中外園林簡(jiǎn)史、水景假山景觀設(shè)計(jì)、園林生態(tài)學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物造景、園林建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境行為心理學(xué)、園林工程、園林植物養(yǎng)護(hù)與管理、園林工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 。這是開(kāi)始環(huán)景藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)的普遍設(shè)置課程，具體學(xué)習(xí)的課程跟具進(jìn)大學(xué)后選擇的專業(yè)小方向而定。

　　就業(yè)前景

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是被人們熟知的大眾專業(yè)，目前開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校多，社會(huì)就業(yè)需求量大，這也是由于房地產(chǎn)市場(chǎng)火熱帶來(lái)的直接影響。人們對(duì)健康的生活方式與舒適的室內(nèi)外環(huán)境質(zhì)量的追求逐步增強(qiáng)，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，對(duì)從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的高級(jí)專門人才的需求日益增大。隨著行業(yè)細(xì)分，環(huán)境藝術(shù)也拓展到全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，就業(yè)市場(chǎng)廣闊。能夠從事建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)、展示設(shè)計(jì)、建筑外觀裝飾設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)等。

　　建筑設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　當(dāng)今的建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，跨多學(xué)科專業(yè)。相對(duì)傳統(tǒng)上說(shuō)的建筑藝術(shù)，大多指建筑主創(chuàng)設(shè)計(jì)師來(lái)完成把控的建筑的體量規(guī)劃，空間營(yíng)造，功能排布的部分，也就是建筑給使用者的視覺(jué)空間聽(tīng)覺(jué)感受的部分。材料技術(shù)施工水平的不斷進(jìn)步，要求主創(chuàng)建筑師必須對(duì)具體的工藝材料要求做出比較全面的了解，才能把空間造型藝術(shù)更高效的落地。期間需要大量其他專業(yè)的配合，整個(gè)這個(gè)從概念到落地的全過(guò)程，就是建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程?；\統(tǒng)講建筑設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)。建筑設(shè)計(jì)專業(yè)是中國(guó)藝術(shù)院校中最早成立的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)之一。該專業(yè)下屬于建筑學(xué)院，在高考的錄取中對(duì)文化分的要求較高，央美的錄取的文化要求要到各省份的重本線以上，國(guó)美的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)制是五年。因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)要學(xué)的東西有很多，不光要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展，還要將它同其他許多學(xué)科互相滲透，涉及到建筑力學(xué)，空間學(xué)等專業(yè)學(xué)科，這對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)要求相對(duì)較高。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　建筑設(shè)計(jì)理論、建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、城市設(shè)計(jì)研究、中外建筑史、園林考察、民居測(cè)繪、木工基礎(chǔ)、砌筑基礎(chǔ)、建筑制圖、現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造，模型基礎(chǔ)、形態(tài)與空間、建筑典例分析與解讀、建筑技術(shù)基礎(chǔ)。要掌握的與之相關(guān)的軟件有Photoshop、CAD、Autodesk Revit、Rhino(犀牛軟件) Premirer、渲染插件Vray、樹(shù)插件TreeStorm及Speedtree、全息貼圖RPC、森林制作Forest Pack、自然景觀DreamScape等

　　就業(yè)前景

　　建筑充斥著我們的生活，我們抬頭看看城市的地標(biāo)建筑、居民住宅建筑、辦公大樓都是大同小異，從南到北的城市建筑都是受西方建筑的影響，也是模式化集成化的建設(shè)，城市的水泥森林沒(méi)有人文關(guān)懷也沒(méi)有文化特色的差異。甚至包括一些丑陋的設(shè)計(jì)，如重慶的火鍋博物館、沈陽(yáng)的方圓大廈、四川宜賓的五糧液酒瓶樓(此處不放圖，因?yàn)槔毖劬?。基于目前國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，我們急需找回自己、發(fā)現(xiàn)自己、更新自己，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)建設(shè)需要，具有較高綜合素質(zhì)和原創(chuàng)精神的設(shè)計(jì)英才，要求著眼于國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，將當(dāng)代建筑藝術(shù)及其它藝術(shù)形式同現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)需求緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的多元化及藝術(shù)性。希望在建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域表現(xiàn)出廣泛的修養(yǎng)和超前的意識(shí)，以寬廣的胸懷和深邃的眼光，適應(yīng)新世紀(jì)變幻莫測(cè)的世界，肩負(fù)責(zé)任和使命感去迎接挑戰(zhàn)。建筑設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)選擇可以是設(shè)計(jì)單位、企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計(jì)工作;建筑裝飾公司從事裝飾設(shè)計(jì)、裝修施工技術(shù)與管理等工作;建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計(jì)咨詢、技術(shù)與管理工作;勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實(shí)制作、建模模型制作等崗位。

　　交通工具設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　交通工具設(shè)計(jì)作為一門涉及學(xué)科范圍廣、實(shí)踐能力要求高、訓(xùn)練模式難以把握的專業(yè),隨著我國(guó)汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,它已經(jīng)逐漸從工業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立出來(lái)成為交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)，由于交通工具設(shè)計(jì)教學(xué)在我國(guó)發(fā)展較晚,與美國(guó)這樣的交通工具設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)比差距非常之大。這就要求交通工具專業(yè)的學(xué)生具備扎實(shí)的技能基礎(chǔ)、敏銳的前瞻視野以及獨(dú)立的研究能力，.將中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造。交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)屬于高端的小眾專業(yè)，而最主要的是汽車設(shè)計(jì)，細(xì)分為汽車的外飾設(shè)計(jì)師和內(nèi)飾設(shè)計(jì)師，其次色彩材質(zhì)設(shè)計(jì)師、汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、數(shù)字模型師和油泥模型師等。作為汽車行業(yè)的設(shè)計(jì)師，你通常會(huì)創(chuàng)造新的設(shè)計(jì)或者改變舊的設(shè)計(jì)。在部分院校交通工具設(shè)計(jì)屬于工業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)系下的一個(gè)分支。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　交通工具設(shè)計(jì)課程包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課(設(shè)計(jì)素描、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成)、設(shè)計(jì)思維課、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)的手繪表達(dá)、空氣動(dòng)力學(xué)概論、交通工具設(shè)計(jì)表現(xiàn)、油泥模型制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)前沿、汽車文化、人機(jī)工程學(xué)、造型材料與工藝、輕型交通工具設(shè)計(jì)、汽車外飾造型設(shè)計(jì)、汽車內(nèi)飾設(shè)計(jì)、概念交通工具設(shè)計(jì)、特種交通工具設(shè)計(jì)、飛行器造型設(shè)計(jì)等。

　　就業(yè)前景

　　該專業(yè)相對(duì)而言是一個(gè)小眾專業(yè)，畢業(yè)生能在汽車制造企業(yè)、汽車設(shè)計(jì)公司從事汽車造型和內(nèi)飾設(shè)計(jì)工作，也能在航空企業(yè)從事飛行器的造型及內(nèi)飾設(shè)計(jì)工作，同時(shí)還可在學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)從事交通工具設(shè)計(jì)的教學(xué)與科研工作。目前畢業(yè)后大部分人會(huì)在汽車廠工作，薪資水平在國(guó)內(nèi)屬于中高等水平。汽車設(shè)計(jì)師每個(gè)公司需要的人數(shù)往往也不多，這也就意味著這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。近年來(lái)隨著國(guó)內(nèi)汽車工業(yè)的崛起以及各個(gè)國(guó)產(chǎn)品牌對(duì)汽車造型的重視，國(guó)內(nèi)對(duì)汽車設(shè)計(jì)師的需求在增多，待遇也在日益提升。汽車企業(yè)包括像上汽、一汽這樣的國(guó)企，還有吉利、奇瑞這樣的民營(yíng)企業(yè)，除此之外一些外國(guó)的汽車公司也在中國(guó)設(shè)立了一些設(shè)計(jì)部門，比如日產(chǎn)、奔馳等等。還有一些專門的設(shè)計(jì)公司，他們主要為汽車企業(yè)提供設(shè)計(jì)方案，而近年來(lái)隨著電動(dòng)汽車的發(fā)展，還涌現(xiàn)了一批新興企業(yè)，比如樂(lè)視汽車、蔚來(lái)汽車等。

　　染織藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以學(xué)生掌握基本理論知識(shí)，實(shí)用技能及較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力為基點(diǎn)。本專業(yè)培養(yǎng)從事紡織行業(yè)的印花、織花產(chǎn)品設(shè)計(jì)，服裝行業(yè)的服裝材質(zhì)設(shè)計(jì)，以及生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。染織紡織這個(gè)學(xué)科與服裝設(shè)計(jì)也是有所不同。它要求學(xué)生有一定的耐心而且要非常的細(xì)心。行業(yè)屬性決定了染織藝術(shù)設(shè)計(jì)師必須同時(shí)具有藝術(shù)、文化、紡織工藝及現(xiàn)代紡織科學(xué)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)師必須具備良好的藝術(shù)素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，也要了解紡織原料、紗線品種、織物組織構(gòu)造、染整工藝和助劑以及織造生產(chǎn)技術(shù)等，否則，其設(shè)計(jì)將失去可行性或理想中的效果，更談不上充分運(yùn)用工藝技術(shù)來(lái)完善、豐富設(shè)計(jì)意圖和效果，而且，如果他不了解先進(jìn)的紡織科學(xué)技術(shù)，就更不可能設(shè)計(jì)出高品位的產(chǎn)品和引導(dǎo)潮流的時(shí)尚產(chǎn)品，這是一個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)與室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)、服飾面料與服裝設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品與汽車織物設(shè)計(jì)、染織CAD應(yīng)用、中外染織紋樣史、染織材料學(xué)、染織工藝基礎(chǔ)、染織圖案與色彩、染織營(yíng)銷學(xué)、流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)、染織設(shè)計(jì)概論、服裝設(shè)計(jì)概論、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、印花專題設(shè)計(jì)、織花專題設(shè)計(jì)、特種品類專題設(shè)計(jì)、服裝專題設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾專題設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。會(huì)涉及到從平面到立體各種形式，從水彩到丙烯等等各種材料，以及電腦繪圖加手繪的鍛煉。

　　就業(yè)前景

　　畢業(yè)生就業(yè)途徑較為廣泛，可以從事紡織企業(yè)的織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、染織企業(yè)的印花產(chǎn)品花樣設(shè)計(jì)、紡織染整工藝品設(shè)計(jì)、紡織品裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)以及相關(guān)行業(yè)的圖案設(shè)計(jì)等崗位。在上海和杭州這兩個(gè)城市對(duì)該專業(yè)人才的需求達(dá)到全國(guó)的55%之多。我們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰娜究椆I(yè)品基本包括兩個(gè)方面：一是服裝用面科，就是適應(yīng)各個(gè)社會(huì)階層，不同年齡，不同個(gè)性、制作適合不同季節(jié)的各種款式的服裝面科;二是用于制作居室(客廳、臥室、辦公室等)用具的纖維材料。如床上用品、沙發(fā)布、臺(tái)布、地笆、壁布、壁排等。因此，柒織設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要前提。各種染織品的材料基本包括自然纖維、合成纖維以及混合纖維自然纖維是指絲、棉、毛等;合成纖維是指利用化學(xué)方法合成生產(chǎn)的各種化學(xué)纖維，如腈綸、維綸、滌綸等。混合纖維是自然纖維與合成纖維混紡合織的各種面科，如毛滌、滌棉等。我們雖然是紡織品出口大國(guó)，但面料風(fēng)格陳舊、單調(diào)，花色品種跟不上，文化內(nèi)涵缺乏，工藝達(dá)不到要求，品質(zhì)感較差。這不能不說(shuō)與我們?nèi)究椝囆g(shù)設(shè)計(jì)師和紡織品技術(shù)規(guī)格設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。受專業(yè)劃分的影響，大部分染織藝術(shù)設(shè)計(jì)師對(duì)紡織基礎(chǔ)工藝及現(xiàn)代紡織科學(xué)技術(shù)知識(shí)缺乏了解，而紡織品設(shè)計(jì)師缺乏藝術(shù)創(chuàng)意素質(zhì)，這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)顯然無(wú)法設(shè)計(jì)出技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的紡織面料。這個(gè)專業(yè)雖然不是較大眾的專業(yè)，但作為傳統(tǒng)的和開(kāi)設(shè)較早的設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于專業(yè)人才和高素質(zhì)人才持續(xù)有需求。

　　攝影專業(yè)

　　專業(yè)特征

　　攝影最原始的解釋是”以光線繪圖”。有人說(shuō)過(guò)的一句精辟的語(yǔ)言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。該專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)攝影專業(yè)在注重?cái)z影專業(yè)性與職業(yè)精神，同時(shí)著力于對(duì)學(xué)生藝術(shù)審美與判斷、原創(chuàng)精神、社會(huì)責(zé)任感與橫向拓展能力的培養(yǎng)，使之能成為無(wú)論是在純藝術(shù)或是商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域最具競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人材和社會(huì)角色。從性質(zhì)上可以劃分為專業(yè)攝影和藝術(shù)攝影;從形式上可以劃分為靜態(tài)攝影以及動(dòng)態(tài)攝影;從內(nèi)容上又可以劃分為：藝術(shù)，紀(jì)實(shí)，新聞報(bào)道，商業(yè)等。專業(yè)攝影一般包括了商業(yè)、工業(yè)、企業(yè)、廣告插圖、人像、新聞、科學(xué)和醫(yī)學(xué)等各種攝影，主要在于真實(shí)的反應(yīng)客觀事務(wù)的本身;而藝術(shù)攝影包括藝術(shù)家個(gè)人趣味攝影，更多的是攝影家運(yùn)用自己的技術(shù)手法，在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上渲染，夸張。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　大學(xué)課程包括美術(shù)基礎(chǔ)、平面色彩構(gòu)成、世界攝影史、中國(guó)攝影史、攝影圖片鑒賞、攝影基礎(chǔ)操作、照明技術(shù)、攝影技術(shù)與技巧、攝影構(gòu)圖、特技攝影、非線性編輯、黑白語(yǔ)言表達(dá)、攝影造型、廣告攝影、攝影美學(xué)、攝影曝光控制、數(shù)碼圖形圖像制作、新聞攝影、紀(jì)實(shí)攝影、風(fēng)光建筑攝影、民俗藝術(shù)攝影、內(nèi)外景婚紗攝影、商業(yè)廣告攝影、等課程。學(xué)生根據(jù)自己在大學(xué)主修的方向選修相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　就業(yè)前景

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，攝影行業(yè)得以迅速發(fā)展，已經(jīng)形成比較可觀的市場(chǎng)規(guī)模。行業(yè)迅速發(fā)展形成了對(duì)攝影人才的巨大需求，在攝影行業(yè)工作的專業(yè)人員規(guī)模也比較大。攝影師是一個(gè)時(shí)尚而又多金的職業(yè)，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，各地的影樓攝影工作室迅速崛起，時(shí)尚活動(dòng)接二連三，電視電影的長(zhǎng)期拍攝，攝影師的需求量隨之也越來(lái)越大，這也正說(shuō)明攝影師就就業(yè)前景越來(lái)越好，攝影行業(yè)會(huì)發(fā)展的越火爆。民間流傳“攝影窮三代的說(shuō)法”，這是說(shuō)攝影的器材昂貴，但是整體來(lái)說(shuō)這個(gè)行業(yè)的投出和收入是成正比的，而且攝影的器材也并不屬于耗材，可以聯(lián)系多次上久的使用。攝影專業(yè)畢業(yè)生適合于廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報(bào)社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影攝像、影視制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會(huì)教育、商業(yè)攝影等工作。從就業(yè)前景來(lái)看，專業(yè)攝影明顯好于藝術(shù)攝影。

　　首飾設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　在日新月異的時(shí)代，我們將怎樣思考自身的文化，怎樣安排日常的生活，怎樣裝扮個(gè)人的儀態(tài)，這是一件既有社會(huì)意義，又充滿個(gè)人審美情趣的事情。即使佩戴一件小小的首飾，都應(yīng)該建立在積極進(jìn)取的人生態(tài)度基礎(chǔ)上，這是對(duì)生活情趣的培養(yǎng)，也是對(duì)生活質(zhì)量的提升。首飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)定位是“從個(gè)體出發(fā)，為有個(gè)性需求者量身打造，注重首飾與人的有機(jī)聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生能從生命體驗(yàn)的角度探究設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性”。首飾設(shè)計(jì)專業(yè)同時(shí)注重對(duì)新的設(shè)計(jì)理念的探索，尋求不同地域文化間的相互影響與發(fā)展、不同學(xué)科間的融和與滲透;鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人的視角與經(jīng)驗(yàn)，去研究和體驗(yàn)材料特質(zhì)及材料所傳遞出來(lái)的情感，用直覺(jué)去體悟材質(zhì)充滿個(gè)性的生命意味;在承傳傳統(tǒng)工藝和材料運(yùn)用的同時(shí)，善于運(yùn)用高科技下生成的新材質(zhì)，關(guān)注作品的時(shí)代特點(diǎn);以空間體量的置換來(lái)尋找建筑、雕塑、首飾與人的對(duì)話方式。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　首飾設(shè)計(jì)專業(yè)較好的大學(xué)有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、清華美院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)等。專業(yè)課程包括中國(guó)工藝美術(shù)史、首飾設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、手繪臨摹、手繪創(chuàng)意、美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)設(shè)計(jì)原理、裝飾圖案、構(gòu)成原理、設(shè)計(jì)表達(dá)、造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、珠寶鑒定方法、首飾設(shè)計(jì)效果圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電腦首飾設(shè)計(jì)、現(xiàn)代首飾生產(chǎn)工藝、蠟雕、寶石琢型設(shè)計(jì)與切磨工藝學(xué)、珠寶廣告及展示藝術(shù)、首飾設(shè)計(jì)專業(yè)理論與技法、寶石學(xué)基礎(chǔ)，首飾鑲嵌與制作以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)寶石及材料工藝學(xué)的主要課程：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、寶石學(xué)、晶體光學(xué)及光性礦物學(xué)、材料學(xué)導(dǎo)論、材料化學(xué)與材料物理、寶石學(xué)鑒定儀器、寶石鑒定寶石琢型設(shè)計(jì)及加工工藝學(xué)、中國(guó)古玉器與玉文化、寶石顏色成因、寶石資源、珠寶商貿(mào)規(guī)則、珠寶經(jīng)營(yíng)管理等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)、珠寶商貿(mào)見(jiàn)習(xí)、珠寶企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

　　就業(yè)前景

　　首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)和國(guó)際有巨大落差，而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻肯定要造就一大批設(shè)計(jì)師，能在這個(gè)時(shí)代順應(yīng)潮流，將來(lái)的發(fā)展不可限量。我國(guó)每年在珠寶首飾上的消費(fèi)都是很大的，而深圳市有2000多家和珠寶首飾相關(guān)的企業(yè)，是全國(guó)最大的珠寶首飾產(chǎn)業(yè)聚集地，珠寶首飾生產(chǎn)量占據(jù)全國(guó)70%以上，對(duì)珠寶首飾專業(yè)人才長(zhǎng)期供不應(yīng)求，人才緊缺專業(yè)。首飾設(shè)計(jì)畢業(yè)生可以去珠寶首飾企業(yè)從事首飾設(shè)計(jì)、首飾工藝師新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、珠寶首飾生產(chǎn)管理、首飾品牌開(kāi)發(fā)與策劃、珠寶首飾產(chǎn)品營(yíng)銷與經(jīng)營(yíng)、珠寶鑒定與檢測(cè)等工作崗位。

　　數(shù)碼媒體藝術(shù)

　　專業(yè)特征

　　數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。這一術(shù)語(yǔ)中的數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對(duì)的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。數(shù)碼媒體藝術(shù)寬泛的定義為利用計(jì)算機(jī)和數(shù)字技術(shù)來(lái)參與或者部分參與創(chuàng)作過(guò)程創(chuàng)作的藝術(shù)。該專業(yè)教學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，各種數(shù)字媒體制作軟件，培養(yǎng)較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計(jì)能力，應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)碼視頻編輯和數(shù)字化園林景觀設(shè)計(jì)等方面專業(yè)技術(shù)人才。例如中央美術(shù)學(xué)院的數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)教學(xué)主要針對(duì)數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)媒體、視頻廣告等數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，研究并發(fā)展出具有獨(dú)立審美價(jià)值的、有時(shí)代特色的新藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的新形式的藝術(shù)與設(shè)計(jì)作品。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的主干課程有藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體信息處理與傳輸、交流媒體技術(shù)、動(dòng)畫(huà)原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實(shí)等。

　　就業(yè)前景

　　該專業(yè)培面向網(wǎng)絡(luò)傳媒語(yǔ)境下的高新影視技術(shù)與藝術(shù)人才需求，培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運(yùn)營(yíng)規(guī)律，熟悉當(dāng)代數(shù)字影視制作流程，掌握前沿?cái)?shù)字影像技術(shù)的高層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才。在目前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體空前火熱，各種新興網(wǎng)絡(luò)媒體沖刺著我們的生活，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生面臨著很多的未知、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這雖然是一個(gè)新興的不怎么被大家熟知的專業(yè)但是由于市場(chǎng)的需要和轉(zhuǎn)型，同時(shí)在我們即將迎來(lái)的5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景一片大好。

　　數(shù)碼媒體專業(yè)的作品多是視頻的形式，此處不好呈現(xiàn)，下面給大家放置一些央美該專業(yè)的畢業(yè)作品展圖片以及作品介紹。

　　陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)凝聚著深厚的傳統(tǒng)文化，同時(shí)又與人民的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的專業(yè)。該專業(yè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為依托，面向社會(huì)需求，立足科學(xué)研究和藝術(shù)探索來(lái)培養(yǎng)人才。該專業(yè)可細(xì)分為陶瓷設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝三個(gè)專業(yè)方向(內(nèi)容參考清華美院)。其中，陶瓷設(shè)計(jì)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力，提高我國(guó)陶瓷設(shè)計(jì)的水平，增強(qiáng)我國(guó)日用陶瓷產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;傳統(tǒng)陶藝課程，目的是繼承傳統(tǒng)陶瓷的藝術(shù)和技術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)的手工藝文化，并將手工藝與人們的日常生活緊密結(jié)合，將藝術(shù)引入生活;現(xiàn)代陶藝課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的現(xiàn)代意識(shí)，充分展示自己的藝術(shù)個(gè)性，探索陶瓷材料的各種可能性。近幾年來(lái)，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系還將現(xiàn)代陶藝與建筑藝術(shù)、公共藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)現(xiàn)代人審美需求多元化的趨勢(shì)，推動(dòng)陶瓷藝術(shù)向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　中外陶瓷史、陶瓷造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、陶瓷材料工藝學(xué)、陶瓷工藝及設(shè)備教學(xué)、陶瓷日用品設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)品(陶藝、陶器雕塑)設(shè)計(jì)、陶瓷壁飾設(shè)計(jì)、生活陶藝創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)三維輔助設(shè)計(jì)、陶瓷粉古彩、新彩、粉彩裝飾、窯爐燒成與構(gòu)建、泥釉料工藝材料及應(yīng)用、模具成型、手工陶瓷器皿設(shè)計(jì)等。

　　就業(yè)前景

　　可在高校、科研單位、企業(yè)設(shè)計(jì)公司能夠從事教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)創(chuàng)作以及獨(dú)立經(jīng)營(yíng)陶藝工作室和陶藝畫(huà)廊的高級(jí)專業(yè)人才。

　　信息藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)特征

　　該專業(yè)是清華美院特設(shè)的一個(gè)專業(yè)，“信息設(shè)計(jì)”是以信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景孕育產(chǎn)生的交叉性專業(yè)方向，信息設(shè)計(jì)是基于信息技術(shù)與文化的專門領(lǐng)域、是藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息時(shí)代的新發(fā)展;該專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息科技與藝術(shù)方面的整合能力、以用戶體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)策劃能力、以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。信息設(shè)計(jì)是在信息時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化與科技的條件下，借助數(shù)字化的手段，以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的信息界面、產(chǎn)品或環(huán)境為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗(yàn)的學(xué)科領(lǐng)域。主要的課程包括信息結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等。信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系倡導(dǎo)前沿性、交叉性、高起點(diǎn)和開(kāi)放式、國(guó)際化的辦學(xué)思想。本系秉承清華大學(xué)綜合學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將從人文的視角，在藝術(shù)與信息科學(xué)的交叉領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的原創(chuàng)能力、整合能力和策劃能力，培養(yǎng)面向信息時(shí)代，具有新的人文、藝術(shù)、科技觀念和素質(zhì)的綜合型人材。整體來(lái)看這個(gè)專業(yè)和其他院校開(kāi)始的數(shù)字媒體專業(yè)的方向很相似。

　　大學(xué)課程內(nèi)容

　　素描、色彩、視覺(jué)語(yǔ)言、二維造型基礎(chǔ)、三維造型基礎(chǔ)、綜合造型基礎(chǔ)、信息藝術(shù)概論、視覺(jué)設(shè)計(jì)、鏡頭語(yǔ)言、信息圖表設(shè)計(jì)、視聽(tīng)語(yǔ)言、數(shù)字影音設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)表達(dá)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、信息結(jié)結(jié)構(gòu)等課程。

　　就業(yè)前景

　　學(xué)生就職范圍主要是目前國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域，交互界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)通訊應(yīng)用服務(wù)、多媒體應(yīng)用與內(nèi)容制作、公共信息設(shè)施設(shè)計(jì)、以及新聞和娛樂(lè)媒體等。