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　　溫州大學(xué)甌江學(xué)院的前身是溫州師范學(xué)院甌江學(xué)院，2000年1月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，正式成為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有43個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等八大學(xué)科門類，是一所有辦學(xué)特色的多科性本科獨(dú)立學(xué)院，主要培養(yǎng)具有高素質(zhì)、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，全日制在校生7400余人，學(xué)院是國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、是浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地，溫州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、溫州市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、溫州市信息安全中心、溫州市國(guó)家大學(xué)科技園分園。

　　學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，溫州大學(xué)校長(zhǎng)任董事長(zhǎng)。校園坐落于溫州市高教園區(qū)，教學(xué)用地近680畝，規(guī)模、專業(yè)、師資等納入溫州大學(xué)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)院以學(xué)生為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向，質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展，建立新辦學(xué)機(jī)制和模式。

　　溫州大學(xué)甌江學(xué)院的前身是溫州師范學(xué)院甌江學(xué)院，2000年1月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，正式成為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有38個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等七大學(xué)科門類，是一所有辦學(xué)特色的多科性本科獨(dú)立學(xué)院，主要培養(yǎng)具有高素質(zhì)、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，全日制在校生10000余人，是浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地，溫州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。

　　學(xué)院具有獨(dú)立法人資格，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院董事長(zhǎng)由溫州大學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任。

　　學(xué)院座落于溫州市高教園區(qū)溫州大學(xué)北校區(qū)內(nèi)，教學(xué)用地400余畝，其發(fā)展規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和校區(qū)建設(shè)均統(tǒng)一納入溫州大學(xué)發(fā)展規(guī)劃。

　　學(xué)院秉承溫州大學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)，依托溫州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，按照教育部的要求，結(jié)合民辦高校優(yōu)勢(shì)，確立了";以學(xué)生為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展";的辦學(xué)理念，建立了新的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式。

　　學(xué)院有一支德才兼?zhèn)?、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在530名專任教師中，高級(jí)職稱教師占1/3以上;基礎(chǔ)課教學(xué)由本院專職教師承擔(dān)，專業(yè)課教學(xué)主要依托溫州大學(xué)的雄厚師資力量。任課教師都有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教書育人，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　多年來，甌江學(xué)院銳意改革，開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培育甌江特色。學(xué)院以";寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、突特色";為指導(dǎo)思想，構(gòu)建";通識(shí)課程+學(xué)科基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程+特色教育課程";的人才培養(yǎng)課程體系，建特色師資，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向外拓展，開辦企業(yè)接班人培養(yǎng)班、創(chuàng)業(yè)先鋒班、微軟實(shí)驗(yàn)班、考研強(qiáng)化班等各類特色班，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外開放實(shí)驗(yàn)和各類學(xué)科競(jìng)賽。通過主輔修制、雙專業(yè)和雙學(xué)位制等途徑，最大限度地使學(xué)生畢業(yè)后具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)適應(yīng)性和可持續(xù)發(fā)展?jié)撃軕?yīng)用型高級(jí)人才。